Kuis dina géografi. géografi metot

Di panggung kiwari ngeunaan ngembangkeun éta prosés atikan teuing nengetan geus dibikeun ka bentuk non-tradisional atikan, pamakéan diantarana nyumbang ka minat subjek na adaptasi barudak dina kahirupan.

Salah sahiji bentuk ilahar dipaké nyaéta kuis. Ieu bisa narik perhatian anak urang ka subyek nalungtik alatan eccentricity dipaké patarosan. Sareng ieu anu meureun salah sahiji paling wawuh jeung kaulinan ti budak leutik, nu diatur dina ngawalon patarosan.

Géografi milik sains rada pajeulit, tapi metot lamun diwangun leres bahan prosés filing ka barudak. Kituna géografi kuis bisa ngawula ka salaku wangun palatihan anu bakal ngijinan barudak tetep dina tegangan konstan, sarta memotivasi milarian waleran kana patarosan ngawarah ku guru.

Kuis salaku bagian tina palajaran

Ku ngajaga eta dina prosés pendidikan, mustahil teu ngomong ngeunaan pamakéan sahiji palajaran tina formulir ieu pangajaran barudak kumaha "Géografi Kuis". Perlu dipikanyaho yén aya tilu tahap utama palajaran nyaeta:

• aktualisasi pangaweruh siswa;
• Ulikan ngeunaan bahan anyar;
• réfléksi.

Ngagunakeun kuis tiasa di sakabeh tilu perkara, tangtu, lamun patarosan géografi nu bener.

Tahap mainstreaming - patarosan kudu ngarumuskeun dina cara sapertos nu muridna bisa ngelingan ka titik utama pangaweruh samemehna kaala anu bakal ngabantu dina pangajaran bahan anyar.

Di panggung diajar bahan anyar ditawarkeun ku patarosan Guru kedah ajak barudak pikeun neangan jawaban ( "naha?", "Kunaon?", "Kunaon?", "Naon kitu?", "Naon anu bisa hasil?") . Dina tahap ieu, éta pangalusna ngagunakeun sajumlah leutik isu, tapi maranéhna kudu jadi succinct dina eusina.

Hambalan réfléksi. Dina hal ieu, anu patarosan kudu dijawab kalawan, merlukeun pangaweruh massana dina kursus diajar hiji bahan palajaran anyar. Aranjeunna, teuing, kudu sababaraha tapi aranjeunna dikirim ka titik utama. Pangalusna sadaya cerminan dina bentuk kuis méakkeun tulisan - dinya baris nyadiakeun assessment tambahan siswana, sarta guru bakal nyadiakeun kasempetan pikeun nganalisis tingkat prestasi tina bahan atikan.

Kuis salaku bagian tina kagiatan ekstrakurikuler

Sacara umum, paling mindeng dipaké dina géografi kuis salaku jenis kagiatan ekstrakurikuler. Ngagunakeun eta mantuan sapanjang taun pikeun ngarojong guys kabetot dina prosés atikan.

Patarosan kanggo kuis dina géografi bisa pisan rupa-rupa sarta mangaruhan aspék béda ti eta. Contona, dina lahan asli atanapi dipasrahkeun ka topik nu tangtu. partisipasi barudak di acara sapertos teu ukur ngangkat tingkat pangaweruh dina subjek, tapi ogé pikeun ngamekarkeun fungsi prosés pamikiran, kitu ogé kamampuhan pikeun nganalisis tur digambar conclusions.

Leuwih ti éta, siswa bisa dirangsang sabagian ku kanyataan yén diadopsi keur kagiatan pikeun jadi exhibited evaluasi kuis nurutkeun réspon narima. Tangtu, éta "3" sareng "2" nempatkeun teu perlu, ku kituna teu meunang pangaruh sabalikna tina pamakéan tipe ieu kagiatan ekstrakurikuler. Sahenteuna barudak aktif tiasa umumna jadi tinggaleun tanpa tanda.

Jenis géografi kuis

Kuis dina géografi bisa tina sababaraha jenis sipatna:

1. Subject. Patarosan dina hal ieu nyaéta dina harti tina topik ulikan. Ieu biasana lumangsung dina kelas, patali jeung generalisasi tina bahan atikan, éta téh pikeun nyiapkeun ujian.

2. cross-motong (teken nepi patarosan kedah nyadiakeun nalika ngarespon ka siswa maranéhanana ngagunakeun pangaweruh aya ti wewengkon séjén tina elmu).

3. entertaining sarta ngembang (kana waleran kana patarosan diarahkeun kana pamakéan mikir logis barudak).

Salian baheula, henteu paduli kana tipe dipilih tina kuis guru dina téma "géografi" kedah minuhan kriteria handap:

• jadi istiméwa, informatif;
• minuhan struktur umur sahiji pamilon;
• ajak barudak pikeun diajar subjek na kasadaran pangajaran sorangan;
• patarosan dipaké kedah tingkat béda;
• nyadiakeun kasempetan pikeun sarerea, paduli tingkat pendidikan maranéhanana (low, sedeng, luhur).

Kumaha carana nyieun sarta ngalaksanakeun kuis?

Sateuacan guru dimimitian nyieun patarosan mun kuis teh, perlu pikeun nangtukeun jenis sarta udagan identitas na. Lengkah saterusna bakal dibawa ka barudak inpormasi ngeunaan acara upcoming jeung téma ad na hiji uleman pikeun ilubiung.

Bagian utama patarosan kuis neuleu formatna dianggap ku geografi, aranjeunna kedah minuhan kriteria handap:

• sasuai jeung téma dipilih;
• minuhan kriteria umur pamilon;
• janten tingkat béda (kaasup partisipasi siswa béda);
• isu konstruksi kudu dipikaharti lain ngan guru tapi ogé murid,
• nyadiakeun pikeun pangwangunan respon lengkep nu nyumbang ka ngembangkeun ucapan jeung pamikiran barudak;
• mangaruhan sagala rupa aspék elmu géografi.

Ngeunaan waktos ti calon peserta kuis kudu dibéjakeun sateuacanna.

Tempat kudu akur jeung kuantitas numerik aub. Sajaba ti éta, lamun acara nyadiakeun waleran dina tulisan, teras, ayana cadar jeung patarosan kuis kedah di kuantitas kacukupan.

Sateuacan Anjeun ngawitan salah sahiji tugas, siswa kudu dibere beja waktu, outlet pikeun palaksanaan gawé sarta razballovke tugas (lamun sagala). Ngan lamun sakabéh kriteria luhur ku géografi kuis bakal suksés.

Kuis salaku metoda préparasi ujian

Paké jenis ieu aktivitas pisan tahapan learning, jeung kuis tiasa alat alus nyiapkeun barudak keur final. Kusabab ujian ngalibatkeun ayana patarosan dina subjek jeung pilihan hiji murid ti jawaban anu bener, anu kuis dina géografi jeung jawaban ogé mungkin nyumbang ka ngembangkeun katerampilan dipimilik ku murid.

Barudak anu biasa formulir ieu survey, ngarasa leuwih nyaman sawaktos nyandak ujian, nyieun kasalahan pangsaeutikna, sakumaha diajarkeun ku réspon ditawarkeun ku analisis ngalaksanakeun katuhu.

Géografi Rusia

Bisa oge block panggedéna di ulikan subjek anu "Location Rusia". Manehna teh dibéré taun pangajaran. Lamun nempo peta di dunya, nagara urang ngawengku wewengkon vast. Kituna, murid kudu ménta kabeungharan pangaweruh, kadali interim nu bisa dipigawé ku make metoda ieu.

Kuis dina géografi ti Rusia kudu disiapkeun kalawan henteu ngan ngajarkeun bahan, tapi ogé ngangkat isu ngeunaan waktos urang. Prosedur ieu kudu dilaksanakeun dina raraga ngembangkeun di barudak kapentingan dina acara ayeuna. Ngan dina hal ieu urang tiasa nyarita ngeunaan atikan kapribadian comprehensively maju.

palajaran géografi metot

Tangtu, kuis teh - eta mah hijina jalan ka siswa dipikaresep. aya hiji bagian dina literatur metodologis judulna "metot géografi", nu nyadiakeun keur rupa béda panganyarna pikeun ngaronjatkeun motivasi barudak pikeun neuleuman subjek.

Pikeun guru anu di awal karirna, aplikasi tina metoda ieu nyaeta tombol pikeun sukses. Salian literatur metodologis, anjeun tiasa nganggo sagala sumberdaya web, dimana ngembangkeun lengkep guru-innovators dipasang.

pikeun nyimpulkeun

Ieu kudu inget yén ngan ku sikap alus pikeun karya maranéhanana bisa mawa nepi siswa pangalusna! Dina hal ieu, entertaining géografi bakal metot pikeun barudak, subjek bakal nguntungkeun dina mangsa nu bakal datang.