Analisis komprehensif téks: conto. Analisis téks Plan: pangarang, judul, gaya, sarta téma

standar kaayaan atikan di paguron luhur anu targeting guru kahareup pustaka dina analisis komprehensif téks. Conto butuh prosedur misalna bisa dicutat. Memang dina hiji susunan élmu anu diajar budaya masarakat ngaliwatan basa jeung karya sastra, teu bisa ngalakukeun tanpa filologi, sakumaha ngan eta bisa ngawula minangka sarana kompetensi tékstual, sarta hakekat tina spesialis dua-lagu - basa Rusia jeung sastra. Filologi sorangan lahir di ulikan ngeunaan naskah jeung nepi ka poé ieu ngarupakeun cabang tunggal pangaweruh ngeunaan éta.

Analisis: dua arah

arah ieu cukup otonom sarta mertimbangkeun teks dina sudut lengkep beda - sastra jeung linguistik. Kasus nu pertama examines genre karya karaketan, na tema, gagasan, sistem gambar, wangunan sarta spésifisitas of chronotope. Kaduana examines téks dina istilah basa Sunda, na hartosna artistik, trails (epithets, metaphors), hanjakalna, mindeng tanpa hal pikeun eusi jeung tanpa hiji pamahaman fungsi ngan salaku hiasan hiji, nulungan mun brighten panulis nyarita. Malah leuwih anéh nuhun analisis téks siswana jeung murid, mana ancur integritas produk jeung persépsi estetika na, sarta sakabeh maéhan artistik ngan analisis komprehensif téks tiered.

Conto: "Naha sajak intonasi ipis, jeung struktur sintaksis dina jumlah Tetrameters pentameter sora mana stress tumiba dina sagala 2nd, 4, 6 na suku kata 10, sanggeus unggal kaopat - nu pause lila eksplisit." Ngan neruskeun: kosakata, ponetis, morfologi, moments gaya, rumpaka ... Jeung éta sadayana ngeunaan éndah sarta ngarampa sajak "Kuring dipikacinta anjeun." Yén jiwa tetep sanggeus review sapertos ieu, lain jiwa bakal tumuwuh tiis dina puisi? Éta kituna perlu kombinasi harmonis linguistik, sastra jeung budaya-sajarah anu ngalibatkeun analisis komprehensif ngeunaan téks filologi. Conto interpretasi kedah ngakibatkeun pamahaman, ngahasilkeun hasil tangtu. Heula, nu kabukti gambaran jero subjektif sanggeus maca, mangka transformasi pangalaman dina pamahaman jeung pendekatan kana pesen panulis urang. Éta tempat pangaweruh nyata. Lamun, dina iambic, pangaweruh henteu ngaronjat, ieu sadayana dina analisis komprehensif mnogoumny hawa téks. Hiji conto gagal pikeun ngahontal target - euweuh deui.

Wangun jeung eusi

kahijian leupas jembar tina wangun jeung eusi dina seni téks, silih gumantung antara, sarta estetika leresan konseptual teori dicirikeun analisis filologi. Analisis anu téks sastra anu pindah ti eusi pikeun ngabentuk, materializing dinya, ngalaan pikiran. Dina sudut pandang sejen, sarta hasil panalungtikan bisa explicated ku kalungguhan bentuk na ka pamahaman eusi. Cara kahiji tiasa eusi decoding bahaya na teuing ti subyektivitas, nested dina analisis, saprak téks ditéang konfirmasi tina guesses sorangan, jeung basa jeung parabot na nu saukur illustrative tina kanyataan yén tebih-fetched. Ti formulir ka eusi - cara langkung rasional. Epithets, metaphors na trails séjén anu kapanggih dina prosés pindah, naha dipilih kecap nu tangtu, kumaha aranjeunna disambungkeun, nu struktur jeung bentuk gramatikal, kumaha semantik museurkeun perhatian maca urang pikaresep - na kumaha eta fits kana rencana. Ku kituna eta crystallized pamanggih panulis, sikep-Na. Ngan formulir nu bisa transformasi eusi panggih. Pushkin urang "Kuring bogoh ka anjeun" bisa nempatkeun kana bentuk nu beda, lajeng magic bakal ngaleungit.

pendekatan ieu nyata ngaronjatkeun komponén leksikal tur semantik tina hiji teks sastra. Biasana eta dianggap pisan dina fragmen: "Sebutkeun subyek téks", "Dimana jeung kumaha teks ngawujud jalan satapak?", "Dimana nyeratna aya dina simpangan tina aturan basa umum jeung naha?" jeung saterusna. Sarta ieu ngabalukarkeun kanyataan yén téks lawon kasebut torn, crumbling kanyataanana obyektif, anu bahan dasarna, nu hiji pasualan pinuh, di-jero jeung analisis lengkep teu masihan pamahaman téks panulis urang. Tapi lamun nu dimaksud "nangtukeun topik tina hiji téks" nanya keur harti wangunan semantis, prosesna bakal balik aliran tunggal, tanpa gangguan. Tekad tina téma liris - rada tangtangan, upami teu dibawa kana rekening dina analisis, contona, sajak nuances husus na. Accents teu mindahkeun lamun dicirikeun ranté semantis anu ngahasilkeun hubungan sareng sambungan nu duanana bakal jadi incremented sejen anyar "di jero cai," hartina. Perhatian ka semantik téks nambihan transparansi, nu nyumbang ka jero pamahaman.

di sakola

Pikeun murid ngeunaan analisis teks konsép kudu ngarumuskeun concisely, succinctly jeung ka titik, analisis kudu utamina bermakna aimed dina pamahaman, dina rasa - "step by step". Kalawan kudu dipigawé sagala karya téks competently, éta mangrupa téks artistik atawa jurnalistik. Sagala jinis teks sacara harfiah dipikanyaho lalaki modern, hususna murid teh: iklan dina jalan na dina TV, radio, koran, majalah, makalah, laporan, teks ilmiah sarta seni, sanajan SMS atanapi komentar nu ditulis dina panglawungan di Internet. Aya geus hiji panyaluran teks informasi ngeunaan kakuatan hébat, tapi lantaran mimiti sadayana kedah diajar milih ti laut ieu mung paling berharga, geulis jeung nikmat. téks jurnalistik kiwari nyaeta perséntase badag tina total massa informasi, sarta ku kituna analisis komprehensif nyaeta penting pisan.

Pikeun siswana dina cara kieu henteu mung kaahlian jeung tekad nu formulir sumberdaya linguistik, tapi mimiti kabeh - ajén éstétis tina téks ieu. Jang ngalampahkeun ieu di kelas, muridna diajar desain lolobana Palasik, nyieun rencana analisis téks, ekspresi jeung ngajelaskeun asal muasal imagery, terus nyieun hiji tulisan misalna tina sorangan - ku analogi, sahingga enriching kosakata nu, diajar gaya béda tina ucapan pikeun rupa-rupa kaayaan hirup. Sajaba ti éta, éta écés kudu diajar ponetis, tata basa, morphemics sarta kabeh cabang séjén élmu linguistik kana kamampuhan pikeun nepikeun pikiran maranéhanana sarta ngarti sejen. Gawe sareng santri anu dilakukeun dina tahap, di tungtung unggal bagian tina test anu dilakukeun tulisan kreatif atanapi proyék. Hal utama dina cara kieu - pikeun mantuan siswa manggihan jalur pilarian, keur naon Tujuan jeung téhnik husus pikeun ulikan téks. Aya asalna hiji kecanduan tangtu - tinggi - bentuk komunikasi, siswa diajar ngadangukeun, mun dirumuskeun patarosan tur ngajawab jelas.

Kumaha rencana analisis téks

Téks dina analisis dianggap di rupa tingkatan, urutan maranéhanana bisa rupa-rupa rada kalawan bébas tur nanya ka specifics sahiji hal nu tangtu. Tapi bisi wae perlu nganapigasi fitur utama téks, jenis biantara sarta gaya na. Pikeun eta diusulkeun ka hareup nangtukeun parameter di handap ieu.

• Ketik teks pidato.
• Komposisi, nunjukkeun jumlah unit semantis na microtia di aranjeunna.
• Alam link dina téks - numbu paralel atawa ranté.
• Naon hartina communicates grammar jeung kosakata.
• Gaya pidato téks - jurnalistik, popular ilmiah, resmi bisnis, seni, paguneman, dinikmati ku panulis téks.
• Téma téks na naon basa hartina disadiakeun ku persatuan na.
• Gagasan dasar (pamanggih) téks.

fitur gaya na genre

téks ilmiah beda logika presentasi sejen, digeneralisasi, hiji abstrak, definisi akurat logika presentasi. A saeutik béda ti téks sains populer-Na. Hiji conto bisa kapanggih dina sagala jurnal ilmiah, dimana ieu atawa eta gagasan atawa kapanggihna nepikeun ka rupa-rupa pamiarsa, nu hartina téks kudu metot sarta gampang pikeun persépsi. Sarta di dieu anjeunna gawe bareng jeung gaya ilmiah atanapi jurnalistik atawa artistik. Jurnalistik sami - sadia, gairah, nelepon, émosional, otsenochen, Gambar, jeung logis. téks artistik béda imagery tinggi na pamakéan éksténsif ngeunaan hartosna basa - grafis jeung ekspresif. Sifat téks resmi-bisnis teu pribadi, dirancang, prescriptive, jeung wording pasti, standardized, stereotypical diwangun. téks diucapkeun nembongkeun hiji informal na rileks, repeating wujud lisan komunikasi kalayan ucapan unprepared.

téks Élmu kapanggih dina buku tur jurnal, ensiklopedi, kamus, monographs, theses. Dua genres sorangan ngagabung téks sains populer, conto bisa kapanggih dina sagala Majalah devoted kana spasi, téhnologi, jeung téhnologi informasi. Ku precision jeung logika presentasi ilmiah dipasang téh paling sering polemical diakses sarta imagery. téks jurnalistik nyaéta karakteristik tina masalah tina karangan nu raises masalah significance sosial jeung hiji analisa cara pikeun ngajawab masalah ieu, éta mangrupakeun sketsa potret, nu wangsit identitas hiji jalma husus, carita lalampahan jeung sketsa alam, kahirupan jeung pangalaman perjalanan, eta tiasa janten catetan dina koran atawa artikel. téks artistik anu dibere dina rupa genres - malayu pantun, carita, pasemon hiji, nya meureun aya sempalan tina novel atanapi carita. téks bisnis resmi urang manggihan di aplikasi, memos jeung catetan explanatory, autobiographies, kakuatan tina Pangacara, declarations. Handap urang némbongkeun di jéntré beda antara gaya ieu.

Sarana gaya éksprési

Dina téks ilmiah, fitur karakteristik gaya nu aya faktor di handap: kecap nu dipaké ngan dina hiji rasa, aranjeunna nétral, umum, umum ilmiah (sakumaha analogi, jéntré, tanaga, jsb ...), Mindeng terus-terusan téks konci, parabot ngawangun nu bolos. téks jurnalistik - utamana hiji kosakata sosial jeung pulitik nu ngagambarkeun konsép akhlaq, ubar, etika, psikologi, ékonomi jeung saterusna. Ogé di kabaran abound hartosna pangaruh émosi manusa - parallels sintaksis epithets, babandinganana, pengulangan leksikal, gradasi, sayings jeung paribasa, tanda petik sastra, humor, satir, ironi, jeung saterusna.

teks sastra nu ditulis ku gaya puitis tinggi. Aya prevails kekecapan buku, dimana teu ngan saukur inohong biantara dipaké dina téks, gaya seni imbues dirina vernakular, engang, lila-profésional sarta bisnis injeuman tina gaya jurnalistik Paronyms sinonim, antonim, staroslavyanizmy na archaisms, neologisms. gaya bisnis resmi teh elehan baku, terminologi husus, collocations jeung kurangna eusi émosional.

hartosna morfologi ekspresif

Dina gaya ilmiah predominate nomina mindeng netral (pendidikan, harta), kecap barang verbal jeung kecap gawe anu dina harti umum atanapi kacau (masalah éta ngabalukarkeun hiji pangbagi umum, sarta kawas), bentuk loba dipaké di tipe sampurna tina kecap gawe teu dipaké kecap ambigu dina téks, tapi loba kata ganti katilu-jalma. Téks jurnalistik ngandung loba kecap gawe imperatif tur mulang, mindeng dipaké nomina dina genitive salaku definisi inconsistent (nagara non-CIS, sora dunya, jeung saterusna).

téks artistik béda kecap gawe jenuh keur inténsitas sarta dinamisme of Peta, dipaké Verbless, karakter non-pribadi tur timeless témbong ayana infinitives, jumlah badag sacraments pikeun pedaran item ngawangun sarta fitur taun dinamika kategori kasus anu dipaké pikeun ningkatkeun babasan (kalawan ablative - picturesque, kayaning nyanyi Nightingale) dipaké kecap sipat pondok, sulur teu katangtu ka acara jauh, jeung pribadi tur possessive keur thrill transmisi vannosti atanapi kajembaran. gaya resmi-bisnis migunakeun téhnik béda pikeun ngawangun téks. Teu ngidinan wangun kecap gawe sarta kata ganti pribadi tina jalma kahiji jeung kadua, sarta jalma katilu aranjeunna disada dina nilai undefined. kecap barang koléktif dipaké dina Konci na katetepan diteundeun kecap gawe imperfective, sarta dina menit - sampurna.

Hartosna sintaksis éksprési

Dina téks ilmiah, urutan kecap nyaéta lempeng, loba kalimat teu husus sarta vaguely-pribadi, loba kalimat kompleks, mindeng dipaké participle verbal jeung frase participial, frasa geus loba dipaké dina hal genitive, ku nomina tambah nomina. Dina téks jurnalistik mindeng dipatalikeun a awal thread semantis na tungtung téks, ngagunakeun istilah homogen, kecap bubuka na kalimat aub jeung frasa participle verbal, mindeng kalimat kompleks. Ogé ngandung harti loba didieu na téks judul.

gaya resmi-bisnis téks méré uniqueness alatan éta kalimat basajan pajeulit jeung robah warna ka warna misah sarta anggota homogen. Hiji teks sastra bisa ngandung usulan na interogatif na exclamatory, sarta naratif, aranjeunna tiasa lengkep jeung teu lengkep, salah-sapotong tur multi-sapotong. Di dieu kabébasan lengkep pilihan sarana visual jeung ekspresif.

analisis karya seni

analisis anu pangalusna dilakukeun dina rencana definite ka pinuh nembongkeun jangji panulis ngeunaan dina karya ieu.

• Mimitian pisan nyaman jeung sajarah ciptaan.
• Sapanjang jalan pikeun mawa informasi ngeunaan kajadian di tema jeung gagasan. Ti dieu bisa ngawitan analisa masalah.
• Salajengna nyaéta konstruksi plot jeung wangunan.
• karaketan genre.
• Pahlawan - utama na leutik, peran utama maranéhanana.
• basa fitur: kosakata, ponetis, morfologi, sintaksis.
• parabot Visual sarta sarana babasan, peran sarta metoda aplikasi maranéhanana.
• Ukuran, wirahma jeung strofika lamun puisi ieu.
• Dianggo salaku sakabeh na peran na di dunya jeung sastra Rusia.
• Wajib timer assessment.

Act dina rencana - putusan katuhu, utamana lamun cita - ngajar murid neuleuman karya seni dina estetika, persatuan semantis na moral na.

dina kuliah

Murid-philologists raket kana linguistik, sarta ku kituna analisis téks komprehensif pikeun aranjeunna henteu masalah. Ieu leuwih hese nyieun komentar linguistik pikeun mantuan nyiapkeun hiji analisa filologi. Objék tina ahli analisis bisa jadi teu merta jadi naskah sastra, aranjeunna tiasa di mana wae genre na gaya. Tujuan tina analisis linguistik naskah non fiksi na nyaeta diantara loba hal sejen, pangajian téh organisasi basa, sabab mangrupakeun bentuk ekspresi jeung eusi karya. Dina widang of view anu sakabeh tingkatan basa hartina - sarta sintaksis jeung morfologis, jeung léksikal tur fonétik.

Tangtu, perhatian murid urang kedah museurkeun utamina dina tinimbangan pangpentingna dina pragmatik jeung semantically hartina tina basa, sarta, tangtosna, leksikal - prinsip kahiji, saprak kecap dina teks sagala dirumuskeun peran husus di deploying harti semantis. Murid anu akrab jeung latihan bebas analisis linguistik, nyaho yén anjeun kedah ngajawab sequentially utamina ka patarosan di handap ieu.

• Naon téks ieu, naon anu tema na?
• Teu masalah ngawarah dina téks ieu, éta hiji atawa sababaraha di antarana? Daptar.
• Kumaha carana sangkan nyeratna solves masalah kumaha anjeunna responds kana patarosan, naon jabatanna?
• Naon gaya jeung téhnik linguistik dipake ku pangarang ka nganyatakeun jabatanna sorangan sarta sikep kana nangtung masalah?
• Naon sikep murid urang nuju swasta ngawarah masalah nyeratna, naha posisi mah béda ti pangarang nu?

hartosna basa

teks dianalisis bisa ngandung sagala sorts parabot basa, kaasup leksikal, morfologis, sintaksis, fonétik, sarta daftar mana on. Sanajan kitu, dina utama perlu kawincik nepi ka bubuk leutikna.

• hartosna leksikal: pamakéan sinonim jeung antonim, kecap kontekstual di rasa figurative, phraseology, kosakata warna brightly - kosakata pictorially atanapi emotionally stylistically warna - tinggi, low, atawa buku, conversational, Slavonicisms, archaisms sarta kawas. Di dieu perlu nyebut ayana tropes - epithets, babandinganana, metaphors, metonymy, synecdoche, hyperbole, litotes, avatars, ironisna, sabab tiap jalan satapak di hanca sorangan jeung peranna geus gede pisan.
• The ponetis tina pangpentingna - aya nu murwakanti tur purwakanti (pengulangan vokal jeung konsonan).
• Dina morfologi dana maranéhna, nu loba tur teu bisa janten enumeration lengkep. Contona, kelimpahan kecap gawe atawa gerunds méré dinamika téks, tapi lamun loba kecap sipat, maca wirahma slows turun jelas, partikel study neuleu na interjections masihan téks a emosi hébat jeung saterusna.
• Sintaksis jeung inohong sintaksis - widang vast keur pilihan hartosna babasan. Struktur kalimah ieu, sarta ukuranana. Numutkeun struktur nawarkeun basajan dibédakeun jeung kompleks, kalawan ayana anggota leutik, nurutkeun fungsi maranéhna jeung saterusna. Pekuncén sintaksis bisa lumangsung saperti kieu: pengulangan atawa tekenan kana salah jeung kecap sarua, epiphora na anaphora, sendi parallels sintaksis - Kecap atanapi ekspresi sami di tungtung frase dina awal nurutan-up, ngulang prepositions sarta konjungsi sakumaha minimum jeung ngulang sakabéh rumpaka jadi maksimum hiji , kalulusan - strengthening atanapi weakening tina rasa atawa significance emosi dina prosés golongan ngahaja kecap atawa sakabéh struktur, inversion - hiji urutan kecap mahiwal, antithesis nu - a jelas jelas antara yavl Nij atawa konsép, anu sual rhetorical atanapi exclamation - teu merlukeun jawaban, tapi hiji emosi intensifies.

afterword

Analisa karya seni, murid, prinsipna mah, ngan responds kana dua patarosan: "Naon?" na "Kumaha?", dimana kahiji - ieu teu ngan hiji masalah ngeunaan hiji produk kalawan sagala masalah na, tapi tempatna di konteks sastra jeung sajarah. Tapi dina masalah kadua geus sistem seni sakabeh, éta Akın ka dunya artistik organik, kabeh bagian nu cicing ngaliwatan sakabeh jeung mangtaun kakuatan ti sumber anu sarua.

Analisis bebas jero naskah sastra katempona sistem tanda, ku nu dijieun interpretasi sarta pangalaman enjoyment nyata sorangan persepsi jeung cara ningali, anu mantuan pikeun nyieun téks artistik. Nganalisis kecap master kaulinan seru, jeung kusabab éta loba gampang ngajar santri ngora, anu teu eureun maén nepi ka ahir hirupna.