Ieu metot: mnemonics di TK

Anjeun asup istilah "mnemonics"? Ieu mangrupakeun kecap geulis asalna ti mneme Yunani - «memori» sarta techne - «Seni». Eta hartina euweuh nu sejenna ti éta "seni memori", métode jeung téhnik anu nyieun nepi sakabeh metodologi gancang jeung awét memorization inpormasi béda. Unggal urang geus Nyanghareupan alat mnemonic basajan dina kahirupan maranéhanana.

Urang nyebut kelir katumbiri ngagunakeun kawentar "Unggal hunter hayang nyaho ...". Urang memorized afiks ngaliwatan boloho "Ivan ngababarkeun gadis, maréntahkeun ka séréd popok a". Sarta Gypsies, anu sumping on tiptoe na hush on hayam, mantuan ngawasaan ejaan susah tina basa asli. Dina jaman domobilnuyu kami memorized nomer telepon babaturan, mental associating angka jeung kaping kalahiran maranéhanana. Jadi anggapan primitif of mnemonic geus sadia pikeun sarerea.

Sanajan kitu, aya jelema anu, pikeun layanan pikeun ngembangkeun memori bisa jadi cocok spontaneously, ti hal pikeun hal, sarta methodically na purposefully. Éta, tangtosna, ngeunaan guru. Ngembangkeun mémori - salah sahiji arah pangpentingna dina karya nu pendidik, psikolog, guru, guru pendidikan tambahan. Mnemonics di preschool nyaeta ngeunaan pentingna tangtu. Mun orok henteu ngamekarkeun memori saméméh umur sakola, sakumaha mimiti salaku kelas munggaran anjeunna bakal boga waktu teuas. Barina ogé, 50% tina kasuksésan anak dina sakola - hiji memori alus teuing. Mertimbangkeun sakumaha mnemonics bisa dipaké di TK a.

Mnemotablitsy

Salah sahiji téhnik anu narima paling nyebar - nu disebut mnemotablitsy. Aranjeunna tanda, nu disimpen dina sél ieu atanapi sejenna grafik pikeun mantuan Anjeun apal informasi penting. Aya angka nu gede ngarupakeun mnemotablits siap dina téma béda, tapi anjeun bisa nulis aranjeunna diri, atawa malah leuwih hadé - jeung kids. Datang nepi jeung encoding schematic paling luyu atawa konsép anu, anak nu teu ukur nyimpen informasi, tapi ogé tumuwuh pamikiran, biantara, kreativitas. Mun guru teu pohara alus dina gambar, Anjeun bisa milih gambar nu dipikahoyong dina Internet.

Tables for budak leutik wae (atawa tahap awal) ngandung 4-6 sél, lajeng jumlah informasi dikodekeun bisa nambahan. Salaku mnemonics misalna dipaké di TK teh?

1. Pikeun ulikan ngeunaan konsép. Contona, dina ulikan ngeunaan preschoolers musim anu ditawarkeun tabel di unggal sél nu ieu disimpen ngagambarkeun schematic fenomena karakteristik jaman ieu. Usum: salju, pakean haneut, skis na skates, saré biruang jeung landak, walungan beku, jeung saterusna. Summer: caang panonpoe tinggi di langit, hujan, ngojay di walungan, kolor jeung sundresses, tangkal héjo jeung kembang. Gambar dina hal ieu bakal meta ku "kait" nu moal poho bahan anyar, inget ka dinya, nempatkeun dina slot mémori nu dipikahoyong. Dina karya salajengna jeung kids méja diajar ngadamel carita koheren ngeunaan hiji waktu tangtu sataun. Mnemotablitsy bisa disiapkeun ku sagala subjék diulik: "Buah", "Sayur", "Sato", "Tutuwuhan", "baju", "Olahraga" jeung saterusna.
2. Metodeu sami tiasa mnemonics dipaké sarta memorizing ayat, sarta nyiapkeun teks retelling. Dina hal ieu, pikeun tiap garis sajak ieu dipilih "ngawangkong" gambar. Nyambungkeun mémori visual jeung grafis ngamungkinkeun ngapalkeun a téks tinangtu - paribasa teh, sajak babadean, pabinihan rhyme.

A saeutik saeutik ngeunaan métode séjénna

Tangtu, mnemotablitsy - teu hijina metoda pikeun ngembangkeun memori dipaké dina karya kalawan barudak preschool. Mnemonics di TK bisa ngawengku métode tradisional dipaké dina pembelajaran sawawa: rhyming, teken carita carita mnemonic sarta bongbolongan, "Pasangan" Game (Mémori), «snowball" jeung sajabana. Alus master barudak jeung métode eidetic (sambungan memori gambar pikeun memorizing kecap, hurup, angka, jeung sacara umum informasi wae). Mangpaat tina pamakéan téhnik sapertos di preschool undeniable. Pikeun paraphrase kecap kawentar, urang bisa disebutkeun yén mnemonics di TK - lain méwah tapi hiji kabutuhan vital.