Jejer 1 rapat indungna di kelas: naon anu penting pikeun nengetan

Mimiti warsih di sakola ieu kacida penting. Barudak anu diwanohkeun ka guru na sakelas. Aranjeunna ngawitan periode krusial, anu di mangsa nu bakal datang bakal nyieun mungkin beradaptasi ka kahirupan anyar. Dina tahap ieu, guru kudu raket cooperate jeung kolot pikeun ngajawab masalah di luhur timely. Sakuduna tahan rapat biasa, kitu ogé kagiatan ekstrakurikuler. Rencana pikeun guru maranéhanana boga sateuacanna. Jejer rapat indungna di 1 kelas tiasa pisan rupa-rupa. handap bakal dianggap nu pang populerna di antarana.

konferensi indungna-guruna dina topik "The kulawarga"

Hiji anak leutik mangrupakeun pantulan kolotna. Kabéh kabiasaan, duanana alus jeung goréng, anjeunna nyokot tina kolotna. Ku alatan éta, téma rapat kolotna 'di kelas 1 kudu nyaritakeun paripolah anak dina kulawarga. guru bisa ngingetkeun kolotna ngeunaan aturan komunikasi. Nyalira, anjeun tiasa ngangkat isu profanity.

Kulawarga pikeun anak - mangrupakeun pungkur dipercaya. Ku alatan éta, atmosfir psikologi oge perhatian patut. Mun anak henteu beda kabiasaan alus, learning miskin, kudu néangan masalah dina kulawarga. guru individual tiasa komunikasi sareng ibu bapa tiheula-murid kelas kalawan nu mecenghul masalah. Sajaba, anjeun tiasa neangan pitulung ti psikolog a. Salaku bagian tina rapat kolotna 'bisa nguji anu bakal nulungan nangtukeun masalah utama barudak jeung kolotna.

kesiapan anak urang pikeun sakola

Yén murid kahareup mun ngarasa nyaman di tim anyar, anjeunna kedah disusun pikeun neuleuman. Sedengkeun pikeun program atikan, aya masalah anu lumangsung jarang. Ieu ngoperasikeun loba preschools nu nyiapkeun barudak kacida alusna. Kids, datang di kelas heula, ieu geus ogé-maca, nyerat sareng nyaho kumaha carana ngajawab masalah dasar. Tapi ieu, hanjakalna, teu salawasna cukup pikeun ngadegkeun prosés atikan normal. Utamina kesiapan psikologis barudak kedah nyaritakeun tema rapat kolotna '. sakola primér téh yayasan sadaya learning. Kadé pikeun manggihan pendekatan katuhu pikeun anak jeung instill di anjeunna kahayang pikeun neuleuman hal anyar.

Tentang kumaha carana bapa jeung guru coba gumantung minat grader munggaran pikeun neuleuman. Rapat dedicated ka nak siap pikeun sakola, bisa diayakeun dina enas, saméméh mimiti ti taun sakola.

Atuh muji anak?

motivasi ditangtoskeun anak - tombol pikeun latihan suksés taun hareup. Salaku kolot jeung guru, perlu pikeun manggihan pendekatan katuhu ka siswa. Puji ngarupakeun unsur motivasi utama. Ieu pasti kudu ngobrol salah sahiji rapat. Tapi puji ka murid ngora kedah janten skillfully. anak kedah ngartos yen rojongan na di tangerang, tapi aya kamar pikeun perbaikan.

Jejer 1 rapat indungna di kelas bisa mangaruhan patarosan evaluasi. Loba ahli yakin yén tingkat dampak negatif dina persepsi tina bahan pangajaran schoolboy saeutik. The budak hadir kelas pikeun sasmita, tapi teu demi pangaweruh. Tapi tanda négatip lengkep bisa discourage kahayang pikeun diajar di mangsa nu bakal datang. Atuh nempatkeun manehna keur pangaweruh barudak di kelas heula, guru kudu mutuskeun bareng jeung kolotna di salah sahiji rapat munggaran.

Dibikeun sistem pendidikan non-judgmental di Rusia, tinimbang titik anu dipaké tanda simbolis: bueuk, panonpoe, seuri.

Guru jeung kolot heula-murid kelas

rapat jejer kolotna 'di sakola guru pilih saméméh mimiti ti taun sakola. Dina prosés diajar sababaraha isu bisa direngsekeun ku cara sorangan. Ieu ngandung harti yén nempatkeun aranjeunna nepi keur sawala kolotna mah teu perlu. Tapi aturan ngalaksanakeun heula-murid kelas di tim anyar - mangrupa topik anu sok di paménta. guru kudu ngangkat saran utama ahli ngeunaan atikan barudak umur 6-7 taun. Émbaran bisa jadi dibere dina laporan dina salah sahiji assembly munggaran.

Guru bareng jeung kolotna pikeun mantuan anak beradaptasi ka eta. rapat kedah ngajak psikolog sakola. spesialis bakal ngabejaan Anjeun naon masalah paling ilahar Nyanghareupan ku moms na dads murid kelas munggaran.

A bit ngeunaan kabiasaan goréng

Najan kanyataan yén udud jeung alkohol teu patali jeung isu atikan, kolotna 'rapat jejer di kelas 1 kudu nyaritakeun kabiasaan goréng. Leuwih ti 50% ti populasi sawawa Rusia urang smokes. Dina hal ieu, kolot mindeng teu malah nyumputkeun watek barudak. Hal ieu jadi marga kanyataan yén geus di sakola dasar, sababaraha barudak anu diwanohkeun ka rokok.

Tujuan pasamoan dina tema "Bad Kabiasaan" téh teu éra kolotna. Perlu ngawartosan aranjeunna ngeunaan bahaya udud jeung alkohol. Guru maca laporan ngeunaan hiji sawawa, sarta aranjeunna dina gilirannana uninga peresskazyvayut barudak. Palajaran dina kabiasaan goréng, ogé dilumangsungkeun keur mimiti-murid kelas dina kurikulum sakola.

kagiatan ekstrakurikuler

kids diajar bisa lumangsung teu ukur dina standar ogé-ngadegkeun. Leuwih gancang pikeun mantuan nyebut bahan kagiatan tambahan-kurikuler. Éta rupa-rupa excursions, contests, perjalanan kaluar kota. Najan kitu, pikeun ngalaksanakeun kagiatan sapertos ukur ku guru maranéhanana bakal hésé maksakeun. Ngamekarkeun téma rapat kolotna 'keur taun, guru kudu ngadamel rarancang hiji sateuacanna nu kulpohodov mungkin. Sadaya ieu kudu dibahas jeung kolotna ti barudak sarta diondang aranjeunna pikeun ilubiung aktip dina kahirupan sakola turunan maranéhanana.

Dina kalolobaan kasus, ibu sarta founding gladly bakal ngarojong guru tur ngiringan dina sagala kagiatan tambahan-kurikuler. Dina sababaraha kasus, kudu ngajawab jeung urusan finansial anu patali jeung excursions sarta kompetisi. Naon isu nu keur dibahas di rapat, bakal dilaporkeun.

Pasamoan indungna final

Dina ahir taun sakola guru summarizes, ngabejaan kolotna dirakit ngeunaan prestasi akademik barudak. spesialis ogé ngabejaan ngeunaan masalah encountered heula-murid kelas. rapat jejer kolotna 'di sakola di ahir taun bisa nyaritakeun salajengna kasempetan diajar. Moms na dads peryogi kauninga naon nyangka ti taun saterusna, dina naon subjék kedah narik orok salila periode tina libur usum panas.