Ngalir bagan tina palajaran GEF. Persiapan tina routing tina pangajaran, luyu jeung sarat anu GEF

Bubuka standar panganyarna dina sistem pendidikan geus dipingpin teu ukur nyaluyukeun kurikulum ka daftar anyar sahiji metodeu dianjurkeun jeung téhnik latihan, tapi ogé sacara signifikan kapangaruhan jumlah dokumén moderator, mangga nu wajib nyiapkeun guru. Hiji inovasi sapertos ieu wajib routing GEF préparasi palajaran sarta pamakéan nu mantuan guru keur paling efektif ngalaksanakeun palajaran, sanggeus spent minimum usaha.

A jenis anyar abstrak

Aliran bagan - versi grafis tina rencana-catetan tradisional. The impetus utama pikeun pamakéan ti format anyar sangkan nyoko generasi kadua ti GEF. Nu nulis standar pendidikan dianggap yén pamakéan grafik aliran ngajadikeun mungkin keur dianggo kaluar di jéntré sagala tahapan pagawean, sahingga leuwih gampang pikeun pariksa jeung assessment tina pangaweruh barudak di ahir kelas.

bagan aliran tina palajaran GEF mantuan kagiatan desain, nyieun eta dina grafik abstrak. Kalayan pitulung palajaran na terstruktur dina parameter guruna dipilih, kayaning hambalan jeung tujuan, eusi materi dipaké dina padika kelas, sarta ogé Métode jeung wangun karya.

Dilakukeun dina wangun tabel peta. Hal ieu dumasar kana sapertos téhnik well-dipikawanoh kayaning brainstorming jeung metoda peta méntal.

kartu struktur

Guru dipikawanoh yen sagala abstrak, geus gumantung kana subjek, ngabogaan struktur seragam. Prinsip nu sarua underlies versi grafis. Ku kituna, routing palajaran GEF biology boga struktur sarua sakumaha sagala palajaran sejenna atawa arah tepat kamanusaan.

Sagala bagan aliran dimimitian ku lulugu nu sarua ka rencana cap-abstrak.

Hal ieu diteruskeun ku méja nu dicét unsur utama eusi, pegat kana tahap. Saatos tabél bisa nempatkeun bahan tambahan - tés, ngarengsekeun masalahna, dipaké dina skéma atawa tabel palajaran.

Tahap utama

peta téhnologis léngkah perlu cet palajaran wincikan:

1. Organisasi kelas.
2. Mariksa PR.
3. The aktualisasi pangaweruh.
4. Familiarization jeung bahan anyar.
5. ujian awal nu neuleuman.
6. Konsolidasi.
7. Nerapkeun kaala dina mangsa tangtu pangaweruh dina kaperluan praktis.
8. Generalisasi na systematization.
9. PR.
10. Summing up hasil.

Catetan yén éta téh diidinan pikeun ngagabungkeun sababaraha léngkah kana salah mun ngahemat waktos tur ningkatkeun kinerja. Dina sababaraha kasus, di sakabeh diidinan pikeun ngaleungitkeun sababaraha titik. Pikeun conto, routing literatur palajaran GEF bisa ngandung léngkah saperti ngaropéa diliwatan indung mariksa diulik jeung sajabana (Utamana lamun palajaran anu devoted kana ulikan puisi atawa guru geus rencanana bakti 45 menit waktu ningali adaptasi pilem tina novél atawa novella).

Kami teu kedah hilap yén, paduli tipe léngkah wajib aya:

1. Pangatur waktu.
2. Persiapan pikeun ulikan ngeunaan bahan anyar.
3. Tahap utama.
4. Summing up hasil.
5. Réfléksi.

bagan aliran mantuan keur nangtukeun sateuacanna bentuk organisasi aktivitas atikan, nyaeta, rencana naon tugas bakal dieksekusi siswana individual tur nu bakal diprosés di pasang atawa grup leutik.

Kumaha sangkan peta?

Dina compiling routing kudu:

1. Sebutkeun sagala operasi sareng komponenana maranéhanana.
2. Ngajelaskeun di jéntré kagiatan siswa jeung guru.

a sesi ulikan nu lengkep sapertos bakal ngabantu pikeun ngaidentipikasi sateuacanna episien atawa teuing kompléks keur tugas barudak jeung latihan baris mantuan saloba mungkin mun akurat ngitung jeung ngadistribusikaeun bahan pikeun tiap fase palajaran. Hatur nuhun ka guruna teu tiasa salempang yén siswa moal boga waktu pikeun ngalaksanakeun tugas wae atanapi, sabalikna, teu mikir ngeunaan naon nu kudu di acara eta aranjeunna tiasa Cope jeung tugas loba saméméhna batan cingcin telepon kalayan palajaran.

Contona, Anjeun kudu méakkeun palajaran math. peta GEF téhnologis diwangun ku anjeun, moal nulungan anjeun milih tugas paling metot jeung memang perlu, pre-milih bentuk organisasi aktivitas atikan, nangtukeun jenis tés dina tungtung palajaran.

Pikeun ngahasilkeun kartu bener mangpaat kedah nedunan sababaraha tindakan:

1. Nangtukeun poko, tempatna di antara jejer sejenna dina bagian ieu.
2. Nangtukeun jenis palajaran.
3. Pikeun dirumuskeun tujuan tilu-pronged.
4. Tahap dasar pagawean, dumasar kana tipe sarta bentuk pagawean.
5. Nangtang kaperluan unggal panggung.
6. Nangtukeun hasil nu diharapkeun unggal panggung.
7. Pilih tersukses pikeun palaksanaan wangun karya.
8. Pilih bahan nu dipikahoyong.
9. Pikeun allocate pikeun tiap fase tina tipe utama ngerjakeun siswana jeung guru.

Pikeun compile kartu palajaran anu bageur nawaran reureuh di dipénta nyiapkeun citakan, mertimbangkeun kumaha éta bakal kasampak kawas bagan aliran palajaran. GEF sample, urang baris hadir saeutik handap.

Kagiatan guru nurutkeun peta

Ciri utama tina kartu teh nya eta guru kudu ngitung sateuacanna tur nunjukkeun di dinya ti eta bakal kalibet guru di sawatara titik atanapi palajaran séjén. Henteu masalah naon matuh anjeun nyetir. Ngalir chart of palajaran sajarah GEF jeung géografi kartu palajaran bakal digambar nepi dina hiji modél universal.

Ditandaan kagiatan guru tiasa nganggo frasa di handap:

1. Pariksa kesiapan siswa.
2. tema sora jeung tujuan.
3. Mainstreaming.
4. Nyieun kaayaan emosi.
5. The wording sahiji pakasaban.
6. kinerja kontrol.
7. Distribusi tugas.
8. Timer organisasi.
9. Ngajaga paguneman.
10. Évaluasi.
11. Mawa dikte.
12. Carita.
13. Summing nepi ka conclusions murid.

Kagiatan siswa dina kelas

Rencanana kagiatan siswa ku ngagunakeun pernyataan di handap:

1. Gawe sareng kuduna.
2. Commenting.
3. Maca.
4. Nulis dikte.
5. Pilihan sarta conto.
6. Isolasi nu utama.
7. Analisis.
8. Jawaban keur nu.
9. Gawe bareng jeung kartu.
10. aturan pangolahan.
11. Nyetak pamadegan sorangan.
12. The wording jeung nyetak isu.
13. Timer test.

Routing template

Pikeun genah, urang nawiskeun Anjeun template routing. Lamun urgently perlu bagan aliran palajaran tina GEF - saukur ngeusian kaluar hasil citakan.

palajaran kartu téhnologis

Subject: ____________________________

Kelas: _______________________________

Jumlah palajaran: _________________________

Subject: ________________________________

Tanggal: ________________________________

Tujuan: pendidikan, ngembang, mentoring:

Jenis palajaran: ____________________________

istilah dasar tur konsep palajaran: _______

komunikasi Interdisciplinary: __________________

Alat-alat: _________________________

Wangun karya: _________________________

Epigraph palajaran _________________________

prosedur

bahan tambahan pikeun pangajaran: ________

Jenis utama FOUD

Dina salah sahiji kolom tabel kami geus diusulkeun ngandung wangun organisasi aktivitas atikan (disingkat FOUD). Lamun anjeun nyieun peta, nya eta desirable mun nengetan titik ieu sareng ka nunjukkeun dina naon formulir bakal dianggo guys pikeun ngajawab tugas nu tangtu.

Aya opat rupa wangun utama organisasi kagiatan pembelajaran:

• hareup;
• processing tugas individu;
• dianggo dina pasangan;
• dianggo dina grup leutik atawa gedé.

timuan

bagan aliran palajaran GEF - a grafis lengkep kasimpulan tina palajaran, kalawan nu taliti bisa rencanana karya henteu ngan guru, tapi siswa di kelas. peta ieu dijelaskeun dina jéntré tiap hambalan tina pangajaran, teu mung bahan jeung tugas nedunan, tapi ogé nuduhkeun waktu allotted pikeun tahap nu tangtu tina gawe, tujuan utama na, ngajelaskeun peta teu ukur guru tapi ogé mahasiswa.

Ngaliwatan pamakéan master routing bakal paling disusun ngajar tur bisa masihan leuwih pangaweruh ka siswa maranéhanana.