Anu datang nepi ka tabel multiplication? Multiplication tabel playful

Pamahaman tabel multiplication ngaluarkeun yayasan pikeun ulikan satuluyna matematik. Tanpa pangaweruh misalna, latihan teh bakal masalah. Kituna, sanajan di sakola dasar kudu diajar tabel multiplication.

Anu datang nepi ka tabel multiplication?

Pikeun kahiji kalina dina formulir dawam tina tabel multiplication mucunghul dina buku Nikomaha Gerazskogo (I-II abad SM ...) - "Perkenalan mun arithmetic".

Ku kituna anu datang nepi ka tabel multiplication? Hal ieu dipercaya yén hiji mimiti anu dibuka eta - nya Pythagoras, sanajan bukti langsung sarta henteu bukti ieu. Aya ngan bukti henteu langsung. Kayaning Nicomachus Gerazsky nujul kana Pythagoras, dina karyana.

Dina hal ieu, aya salah sahiji tabel multiplication pangkolotna dina tablet liat, anu umur kira 4-5 sarébu taun, sarta geus kapanggih di Babul kuna. Dina manah eta iklas Sistim sexagesimal tina itungan. Tabél saperti sistem decimal itungan ieu kapanggih dina Cina di 305 SM. Kituna, jelas ngajawab sual "Saha nimukeun tabel multiplication" - moal jalan.

Pikeun tanggal, tabel multiplication disebut "daptar Pythagoras" na Sigana hiji pasagi anu sisi nu faktor dituduhkeun jeung waragad karya maranéhanana dina sél.

Urang ngawitan latihan

Kolot anu barudak indit ka sakola, sooner atanapi engké kudu mantuan anak anjeun diajar tur ngarti tabel multiplication. Meunangkeun ulikan anak, anak geus weruh kumaha carana nambahan sarta subtract, boga hiji gagasan Operasi matematik.

Tabel multiplication pikeun barudak kudu dumasar kana motivasi, dijelaskeun naha ieu téh diperlukeun. Anjeun perlu make conto pikeun mawa anak kanyataan yén pangaweruh tabél bisa mempermudah dijalankeunnana tugas nu tangtu. Contona, upami toko nyaeta tilu bungkusan tina permen dina unggal pakét pikeun 6 chocolates, teras mun gancang diajar sabaraha bonbon, teu perlu cacah aranjeunna hiji-hiji, sareng kalikeun tilu ka genep, jeung geura tingali hasilna.

Ngamimitian méja diajar, anak nu kedah ngartos hakekat hambalan multiplication. Perlu munggaran ngajelaskeun prinsip cacah. Hartina, contona, lamun perlu 3 * 8, eta bakal sarua jeung sarua salaku 8 + 8 + 8. Dina dasar conto misalna anak anu alus kudu diajar tur ngarti prinsip multiplication.

Lamun dasarna dibongkar, sarta anak geus diajar prosedur, perlu ngamimitian tabel vyuchivaniyu multiplication

Diajar basajan tur gampang

Ngapalkeun tabél - teuas. anak kudu museurkeun, teras proses pembelajaran bakal gampang. Ku kituna, urang diajar tabel multiplication kalayan dipikaresep tur kabagjaan. Aya sababaraha rupa kaulinan nu patali jeung tabel ulikan. Gumantung kana naha, kalayan bantuan persépsi channel anak learns informasi hadé tur gancang, studi lumangsung. méja multiplication dina bentuk kaulinan bakal metot sarta gampang ngartos.

Aya tilu kanal persepsi:

• visual;
• auditory;
• kinesthetic.

Mun anak geus persépsi visual leuwih dimekarkeun tina saluran, perlu kasampak dina méja kalayan studi nya. Anjeun tiasa ngagantung hiji méja makeshift di rohangan. persépsi Visual nyepetkeun prosesna, sareng remembering lulus gampang.

Auditory Terusan - nyaeta informasi persépsi beuki auditory. Pikeun titimangsa, aya loba lagu na sajak aimed dina diajar. Ku alatan éta, anak bakal gampang neuleuman tabél, upami eta aya dina persepsi auditory na.

Nalika persepsi kinesthetic of perlu noél sagalana, ngarasa di leungeun Anjeun. Ku kituna éta kalayan méja, geus pangalusna pikeun visualize pangajian. Contona, ngatur kana piring, batu atawa item nu sejen na mun ngajelaskeun prinsip multiplication.

Rahasia tabél multiplication

The multiplication tabel dina bentuk kaulinan - gede pikeun barudak SD. Remembering eta maot gampang lamun nambahan ulikan ngeunaan unsur game. Nalika memorizing hiji méja panjang aub memori mékanis. Najan kitu, pikeun gampang memorization nyieun pamakéan hadé tina metoda associative.

Tabél ulikan multiplication bakal gampang lamun ngagunakeun:

• pantun;
• lagu;
• kartu;
• audio jeung video;
• simulators online.

Aya ogé Rahasia di multiplication, contona, jumlah 9 nyaho yen kami bisa nalungtik tabél gancang.

Sajak jeung Lagu

méja multiplication keur budak bakal diajar kalawan dipikaresep, upami minat anak urang. Aya loba sajak jeung lagu, jeung nu vyuchivanii memorized tabel multiplication. Dina misalna hiji ayat rhyme kami anu ngawartoskeun ngeunaan multiplication dua angka na hasilna maranéhanana. Engké ayat bakal ngawula ka pakaitna, remembering yén nagara éta bakal tiasa uninga hasilna.

Memorizing sajak jeung lagu, diajar tabel multiplication tiasa gampang jeung gancang.

kartu

Maén kartu di efektivitas nalika tabél ieu geus diperlukeun pikeun neuleuman jeung nyangking pangaweruh ieu automatism.

Game: kartu Usaha kalawan conto unanswered. Hurungkeun ngaliwatan sisi kosong up, campur jeung barudak anu digambar hiji-hiji. Narik kartu, anak kudu ngabales - pikeun ngajawab conto. Lamun jawaban na tina CMIIW aya, kartu dicabut, upami jawaban téh lepat atanapi henteu dibikeun, lajeng kartu kasebut dipulangkeun ka buruan. Hasilna, conto anu di ahir kaulinan, anu disababkeun kasusah dina ngawalon, jadi ngarengsekeun aranjeunna deui, éta barudak ngulang jeung nguatkeun nu susah bahan keur maranehna.

Fitur kaulinan ieu téh nu tiasa nyandak kartu ti duanana sakabéh tabel multiplication, atawa milih ngan hiji pikeun jumlah husus, lajeng nambahkeun leuwih.

Kituna maén, barudak hone kaahlian maranéhna jeung mawa eta automatism.

Rusiah tina tabel multiplication 9

Kalikeun angka wae ti 1 nepi ka 10 nepi ka 9 tiasa ramo. Pikeun tujuan ieu perlu pikeun nyimpen deukeut boh leungeun kalawan ramo lempeng tur toes mental wilanganana successively ti 1 nepi ka 10. Ayeuna, dina raraga kalikeun, e.g., 6 nepi ka 9, perlu keur angkat (atawa ngalipet) ramo kagenep. Urang cacah jumlah ramo diangkat ka kagenep - aranjeunna bakal 5, sarta sanggeus - 4, nunda babarengan jeung ménta nomer 54. Dina cara nu sami tur hasilna bisa diitung keur naon angka sejenna dina lingkup sapuluh kali jumlah 9.

Hiji studi ti basajan ka komplek

Diajar tabel multiplication téh hadé pikeun ngamimitian ti nomer basajan, misalna ku unit. Manéhna mimitian ngajar dina tabel angka torek, anak nu teu leungit minat learning. Tur upami Anjeun salah mimitian ku angka 10, 9, sabalikna, anjeun bisa leungit iman dina diri jeung latihan salajengna bakal buka karya.

Dina pangajaran multiplication ku angka 1, 2, 3, anak téh bisa dina prakna mun pariksa nu correctness sahiji kaputusan, sarta diajar ti kalayan jumlah 9 ampir pariksa correctness bakal masalah.

Ngagunakeun kuadrat Pythagoras, sarta diajar tabel kana faktor 6, butuh kajelasan, cet héjo geus diajar conto tur tingal kumaha urang ninggalkeun teu jadi loba. Saacanna ieu, nengetan anak anu mun anjeun ngarobah faktor tempat hasilna bakal sarua, ie, lamun 2 * 9 = 18 lajeng 9 * 2 = 18.

Wajib mun diajar pujian jeung ajak. Ulah nyentak atawa ngahukum - éta ukur anak ngahurungkeun jauh ti ajaran tabél, lajeng eta bakal dibikeun ka manehna jeung kasusah hébat.

Mahiwal jeung metot

Ku diajar tabel Pythagorean, Anjeun masih bisa balik ka sakola luhur sarta manggihan naon rusiah aya hiji méja multiplication.

Dina ahir 90an tina 20 abad sarjana A. A. Matveevym ieu nimukeun ku cara mindahkeun angka dina gambar grafis. Dumasar ajaran na ku "Kate" dijieun ku gambar grafis tina tabel multiplication.

Metodeu: angka (hasil kolom multiplication) anu reflected horisontal (dina urutan sabalikna), sarta ku ngabandingkeun angka ka silih, leuwih atawa kurang, anu disandikeun masing-masing tambah asup atawa tanda dikurangan.

Ngagunakeun métode ieu, urang bisa nempo yén dina tabel multiplication mangrupakeun angka konstruksi logis dina Sistim polar nu pro jeung kontra ngabentuk dua ellipses of polaritasna béda. Tétéla yén tabel multiplication mangrupakeun formulir holistik tina grafik sarta polaritasna.

Diajar sarta memorizing tabel multiplication - a wajib jeung tahap konci dina petikan kurikulum. pangaweruh ieu bakal diperlukeun sapanjang sakola jeung di mangsa nu bakal datang bakal nyieun leuwih gampang dina sababaraha moments hirup. Ku kituna anu datang nepi ka tabél? Daptar multiplication na division, saloba yakin, diadegkeun ku Pythagoras. Sanajan kitu, kurangna karya documented tina patarosan élmuwan attribution na tina CMIIW aya. Dina hal ieu, aya mamang, nu datang nepi ka tabel multiplication, ulah ngaganggu pamakéan jeung nerapkeun dina studi nya.