OHP - naon eta na naon fitur na?

Sakapeung, lamun anak boga masalah sareng ucapan, dokter nempatkeun diagnosis a: OHP. Naon éta sarta kumaha éta manifests sorangan, naha barudak kakurangan tina panyakit ieu, sarta kami nyandak katingal ngadeukeutan dina bahan ieu. Ogé, anjeun bakal diajar naon kudu hadir kelas ku ayana diagnosis sakumaha eta bisa disaluyukeun kids.

EPD: naon ieu

singketan Ieu hartina total ucapan underdevelopment. panyakit ieu, nu dicirikeun ku gejala kayaning fungsi unformed sora dipancarkeun ku anak, sarta harti yén anjeunna hayang komunikasi sareng aranjeunna. Sajaba ti éta, lamun eta ditandaan Patologi leksikal jeung prosés gramatikal tur fonemis, nak nu teu bisa satuju dina kecap, ngucapkeun hurup tangtu, jeung sajabana

Sanajan kitu, karakteristik barudak kalawan EPD - henteu ngan hiji cacad biantara, dina hiji cara atanapi ciri séjén tina loba dina umur preschool, tapi oge pathologies jero, nu, upami aranjeunna teu kajawab, bisa ngakibatkeun gangguan langkung serius - dyslexia na dysgraphia, nu anak moal bisa ngawasaan tehnik tulisan.

Ogé, kasakit kudu dibédakeun ti fenomena katelah hypoplasia fonétik-fonemis. OHP sorangan mindeng ditempo dina latar tukang syndromes kayaning:

• alalia (lengkep atanapi substansi non-ucapan);
• rhinolalia (masalah sareng artikulasi jeung formulir sora);
• dysarthria (impaired ngucapkeun);
• aphasia (leungit lamun geus kabentuk fungsi ucapan).

Nyababkeun OHP

Biantara therapist, sakumaha aturan, salila inspeksi nu bisa nembongkeun cukang lantaran nu provoked hal saperti di anak. Loba di antarana nyaritakeun periode kakandungan ibu, hususna:

• toxicosis kuat;
• udud na minum alkohol bari harboring;
• pamakéan ubar ngabahayakeun;
• incompatibility sahiji grup getih indung jeung anak;
• trauma dina mangsa kalahiran atawa Patologi;
• sentral gangguan sistim saraf di anak dina hiji umur dini.

Diantara alesan sejen anu ngakibatkeun gangguan tina biantara, ngabédakeun kaayaan anak-gurame goréng, ogé inféksi sering kaasup stomatitis.

Bentuk paling parah, nu merlukeun perhatian sarta pengobatan husus - nyaeta OHP, kaala dina periode uterus atanapi dina sataun mimiti hirup. Di dieu téh kontrol pohara penting. Ulah hilap nu ngembangkeun normal tina ucapan barudak kalawan EPD mustahil tanpa kelas biasa di terapi ucapan sarta survey.

Kumaha pikeun ngaidentipikasi panyakit?

A loba kolot anu barudak anu dina umur nu tangtu ulah ngamimitian ngawangkong nalika peers maranéhanana pamales kanyeri disebut objék, anu sounding alarem. Kadangkala kacida sagemblengna unfounded, sabab lamun euweuh Patologi, anak nu ngobrol sooner atanapi engké. Tapi kumaha carana nangtukeun ayana NRO? Naon eta na eta Sigana mah dina prakna, hayu urang parios:

• lamun urang teu ngarti anak di dewasa sarta hese nyieun kaluar, sarta ieu teu fenomena umur teh;
• mun anjeun nempo yén anjeunna understands anjeun, tapi teu bisa ngomong nanaon di reply;
• rudiments biantara dimimitian pikeun ngabentuk tina 4-5 taun;
• lamun mangsa paguneman hiji orok teu bisa satuju dina bentuk dasar kasus saling (contona, gadis alus, lima Domei, panonpoe geulis).

Lamun salah sahiji manifestasi luhur geuwat mingpin anak ka therapist ucapan, jeung lamun perlu - mun pathologists ucapan jeung neuropsychiatrist. dokter kedah nalungtik anjeunna jeung ngabedakeun EPD, aya tanda lianna tina jeda tina ngembangkeun ucapan.

Klasifikasi kasakit

Ku kituna, gumantung kana manifestasi klinis anak, anjeunna grup husus bisa nangtukeun mun OHP. Dina total, aya tilu:

• uncomplicated (dysfunctions minimum dicatet, aya hiji pangaturan leutik nada otot, nyatet kaayaan teu dewasa emosi sarta volition, jsb ...);
• nyusahkeun (dina ayana gangguan neurological na psychotic, ditepikeun, contona, seizures, cerebral palsy sarta séjén syndromes);
• flagrant breach (jinis organik tina lesion otak jawab ucapan, utamana lamun alalia).

Ogé ngabédakeun lamun tingkat kasakit OHP, gumantung kana kapasitas anak ngomong:

• kahiji (lamun barudak teu nyarita pisan);
• kadua (ieu, tapi éta miskin pisan, aya agrammatism - palanggaran pamakéan bentuk hal, Kamus lean teu on umur);
• katilu (frasa bisa dimekarkeun, tapi aya masalah dina audio jeung semantically);
• nu kaopat (sababaraha sela di ponetis, kosakata na grammar nalika diomongkeun).

Di unggal tingkatan kasakit urang nerangkeun di jéntré.

Ngalawan latar tukang naon bisa janten underdevelopment umum biantara di anak?

Ciri tina EPD éta mindeng fenomena ieu bakal mucunghul dina latar tukang kasakit handap:

• Rhesus-konflik;
• asphyxia;
• hypoxia intrauterine;
• tatu otak traumatis.

barudak ieu kalawan ONR mah béda ti biasa, sawatara di antarana ngamimitian ngomong kecap kahiji maranéhanana dugi tilu taun, bari pakewuh hiji atawa dua taun. Maranéhanana ngomong aranjeunna leuwih leutik batan peers maranéhanana, lalaunan jeung bener.

Mindeng pisan, gangguan ieu nyata bisa mangaruhan ngembangkeun kognitif séjén prosés: memori, prosés tina nyaho anyar jeung jadi ieu ditandaan jeung disfungsi motor atanapi karusuhan di koordinasi gerakan ... anak boro speaks, mana low, henteu museurkeun naon kedah di umur anjeun: Toys, buku, teu nanyakeun kolotna teu digambar pikeun ngahubung sareng peers maranéhanana, kaahlian motor, teuing sangsara.

OHP sarta dampak na teu ngan bisa hasil rupa pathologies di ibu nalika kakandungan atawa ngalahirkeun. Mindeng anu ngabalukarkeun gering téh faktor sosial, dimana kolotna mayar saeutik perhatian ka anak jeung ulah ngobrol anjeunna. The kirang kontak sareng orok, anu engké deui baris dimimitian ngomong, kabeneran ieu dipikanyaho loba.

fitur husus tina bentuk parna ti NRO

tingkat kasakit anu béda tina saling gumantung kana gelar tina karuksakan patarosan. Aya opat nu kahiji jeung nu kadua - paling hésé.

Tingkat kahiji dicirikeun ku kurangna lengkep ucapan koheren, paduli umur anak urang. Anjeunna migunakeun komunikasi hal kawas babbling a, sarta potongan sora, rasa kurang. Kekecapan jarang ngawengku sahenteuna sababaraha kecap bermakna, leuwih mangrupa onomatopoeia jeung kompléx.

Ngomong sahanteuna hiji kecap bermakna anak kalayan diagnosis nu pisan hésé, saprak prosés fonemis téh ukur dina hiji tahap awal (sarupa Orok nepi ka dua taun).

Tapi di tingkat kadua ucapan barudak kalawan EPD pikeun leuwih ti ieu comprehended, sanajan tebih ti idéal. Di pisan kurangna, aranjeunna bisa ngahasilkeun teu ukur babbling, tapi ogé sababaraha design sora basajan ka tilu kecap.

Sakumaha aturan, barudak teu nyaho naon tunggal na jamak, aranjeunna terus bingung, teu bisa nelepon atawa subjék anu, teu mibanda bagian badami ngeunaan basa jeung teu condong kecap, nalika eta perlu lembaran ieu tina NRO. Sakumaha aturan, anu Lolobana barudak dina umur anu sarua henteu ngalakukeun masalah nanaon.

Catetan distorsi hurung mun ngaganti aranjeunna, supaya malah hiji sawawa teu bisa ngarti naon manéhna nyebutkeun, sakumaha anak téh saukur teu bisa nganalisis prosés conversational Anjeun.

Gawe sareng barudak kalawan eleh ucapan parna

Pikeun ngembangkeun dibéré kelas husus keur barudak jeung EPD munggaran dua tingkat.

Éta nu dirancang ngalakukan tugas kayaning:

• formasi nu deposit perhatian kana ucapan;
• ngembangkeun suku kata ngucapkeun;
• kamampuhan pikeun ngabedakeun jeung baranahan sora;
• ngamajukeun persépsi fonemis;
• kamampuh pikeun ngahasilkeun bentuk kecap ucapan dasar;
• kosa kata anak;
• mastering unit gramatikal pangbasajanna.

Ogé pikeun kelas nurutkeun umur na extent kasakit dicirikeun ku hiji atawa téhnik séjén. OHP geus diolah ku cara ngajalankeun latihan kayaning:

• evocation tina sora jeung automation maranéhna;
• ngembangkeun praktis struktur suku kata kecap;
• kamampuan ngartos struktur ucapan di tingkat kosa na grammar, jeung leuwih.

Eleh tingkat ucapan 3

Di tingkat ieu, geus aya ucapan disambungkeun barudak kalawan ONR, jeung nu lianna bisa sahenteuna ngarti naon maranéhna hartosna.

Pikeun formulir ieu kasakit dicirikeun ku dipakéna kalimat hiji-kecap basajan, tapi leuwih hese keur nyusunna constructions gramatikal geus ditangtukeun ku kasusah hébat. Dina sababaraha hal, anak susah pisan pikeun ngatur pikeun neuleuman ngucapkeun aub na participle verbal frasa, diajar hubungan logis tur kausal objék pikeun ngahubung sareng jalma séjén.

Di tingkat ieu, nu EPD mungkin bisa make eta nalika diomongkeun ampir kabéh bagéan biantara sarta lolobana neuleu pronounces ngaran mahluk na fenomena sabudeureun éta. Konci dina cadangan nu mangrupa kecap barang jeung kecap gawe, tur kecap sipat jeung adverbs didieu bisa dipaké jarang. Aya kasalahan dina prepositions, konjungsi, koordinasi, leres nekenkeun kecap.

Paling geringna hampang

Tingkat kaopat teh panggampangna tapi preschool barudak kalawan ONR, sanajan keur extent nu masih heavier barudak lianna diajar latihan pikeun neuleuman. Aranjeunna jauh balik peers maranéhanana dina watesan ngembangkeun ucapan.

Sacara global, pelanggaran serius lembaran ieu mah teu aya, aya naon deui, kosakata anak anjeun téh kawilang gede. Tapi anjeunna henteu terang tur teu ngartos anu sinonim, antonim, teu bisa poho euweuh aphorism teu bisa nangkep harti maranéhanana, sanajan éta carita panjang. Hiji situasi sarupa bisa ongkos jeung persepsi mysteries, sabab pamikiran logis anu parah kapangaruhan.

A fitur ciri teh kabisat ka rinci minor nalika sangkan ngeunaan hal na lulus moments konci tindakan, pengulangan sering naon geus kungsi disebutkeun tadi. Éta pisan sababna naha gawé bareng barudak kalawan EPD tina tipe ieu kudu rutin diayakeun sarta ngawengku téhnik kayaning teks na paraphrases sahiji cara sejen mikir jeung formasi kemungkinan naratif sora rencana.

Diagnosis panyakit dina terapi ucapan

Dina kalolobaan kasus, hiji therapist ucapan jeung dokter séjén nulis resep ujian ti EPD, nu ngawengku diagnosis umum ucapan anak sarta unggal prosés fisiologis aub dina pawangunanna.

Fase awal ulikan ieu ngobrol jeung kolotna ngeunaan fitur tina kakandungan jeung ngalahirkeun, kitu ogé kaayaan sosial pendidikan anak: sabaraha mindeng ngawangkong manéhna, jenis pamakéan basa dina komunikasi jeung leuwih.

Salajengna, ujian diagnostik biantara sarta hususna kumaha komponén sistem ucapan kabentuk dina hal ieu. Jang ngalampahkeun ieu, mimitina urang diajar darajat relatedness tina paguneman ku pamenta ka ngajelaskeun gambar di kecap sorangan atawa ngaran objék.

Hareup geus ujian ngeunaan struktur aparat vokal sarta correlates kalawan motilitas keur dijalankeun pikeun diagnosis memori verbal, kitu ogé sesa prosés mental anak.

Barina ogé, mangka menyimpulkan ku therapist biantara, dokter, nu nunjukkeun tingkat OHP na contributing faktor, upami aranjeunna hadir. Inspeksi bakal ngidinan tenang kolotna anu keur kasakit nyandak jeda tina ngembangkeun biantara, nu dicirikeun ku Pace slow ngabentuk kaahlian conversational anak urang, sahingga henteu palanggaran.

lampah corrective

Keur kaperluan terapi, dilumangsungkeun acara sapertos hiji, salaku koreksi ti NRO. Naon éta sarta kumaha éta dilumangsungkeun, urang baris hadir di handap.

Di tingkat mimiti, tekenan téh dina ngamekarkeun hiji pamahaman perlakuan ka anak jeung aktivasina diri ngucapkeun. Simkuring teu ngawangkong ngeunaan correctness of a titik fonétik of view, tapi grammar kasebut dibéré nilai tangtu neuleu ngapalkeun kecap nu tangtu.

Mun OHP Level 2 barudak, koreksi di ngawengku formasi kamampuhan pikeun nyusunna kalimat jeung ngabédakeun struktur leksikal, pronunciation sora refined, éta kurangna komitmen jeung pamakéan aksara tambahan dina kecap nu tangtu.

Biantara katilu geus ngembang konektipitas na ningkat persépsi fonemis sahiji paguneman. Barudak nyiapkeun asimilasi ditangtoskeun grammar.

Tapi dina formulir paling hampang tina NRO - tingkat kaopat - ukuran corrective dirancang pikeun akur jeung pangabisa conversational normal ku umur, kaahlian diajar latihan nulis surat na kecap, ogé dasar tina bacaan.

Di dua tingkat mimiti kasakit, barudak umur sakola teu bisa dilatih dina tara kalawan peers, sarta merlukeun perhatian husus. Jang ngalampahkeun ieu, aya lembaga atikan pikeun kategori husus murid, dimana guru nengetan deukeut mastikeun yén masalah aya geus nungkulan ku waktu. Nalika OHP tingkat katilu anjeun tiasa diajar dina sakola biasa, tapi husus kelas dirémidi, sarta dina kaopat anak kalawan bébas bisa balik di kelas munggaran dina tara kalawan peers maranéhanana, tapi rutin hadir kelas di terapi ucapan.

Visual modeling salaku metoda pengobatan ti EPD di barudak senior preschool: indikasi pikeun pamakéan

Dokter Biantara Therapists sanggeus ukuran diagnostik pikeun barudak kalawan EPD katilu jeung bentuk kaopat bewara umumna boga manifestasi handap:

• kalimat koheren pisan ringkes;
• inconsistency tina pernyataan;
• téks bisa jadi diantara hubungan logis tur kausal;
• base informatif leutik.

Ogé, barudak téh mindeng senang ngobrol ngeunaan kelir kumaha aranjeunna spent enas atawa nganjang ka taman hiburan, tapi nulis esai kana topik ieu teu tiasa. Teu sabab kirang informed ngeunaan hal, tapi kusabab kurangna kasempetan dina desain kenangan patali struktur grammatically neuleu formatna.

Éta pisan sababna naha therapists ucapan mindeng ngagunakeun modeling visual salaku hiji cara keur ngahadean kaahlian basa di ONR. Hatur nuhun ka anjeunna, barudak bisa diajar ngarasa pamadegan atanapi konsep abstrak lianna salaku gambar visual, lantaran, nurutkeun loba ahli industri dina hiji umur dini anu bahan visual anu dicerna leuwih gancang ti verbal.

Konsep simulasi visual

Hiji bahan simulasi alus disebut harta baranahan hiji obyék, ngawengku tahap handap:

• analisis konsep abstrak;
• tarjamah na kana basa tanda;
• keur simulasi.

Dina terapi biantara, métode ieu dipaké salaku cara pikeun neuleuman kecap anyar, as well as to pangaweruh fenomena lingkungan anyar pikeun barudak ngora. Ieu hususna penting pikeun barudak kalawan ONR anu geus dicabut komunikasi jeung kolotna, sarta aranjeunna dibayar saeutik perhatian ka dina watesan persepsi dunya.

Pikeun umur preschool mun replenish kosakata tur ningkatkeun fitur ucapan-sangkan pancén kayaning paraphrase téks, gambar carita sorangan pilem, anu pedaran hiji aksi.

ahli pangalaman némbongkeun yén kelas NRO maké simulasi visual bisa dina sababaraha kasus signifikan bener kosakata jeung komunikasi kaahlian mawa kana normal keur umur maranéhanana.

Aya perlu disada alarm?

Rada alami, teu salawasna kaayaan sieun kolotna boga taneuh nu lumrah. Contona, upami anjeun boga anak dua taun tiasa utter ukur sababaraha kecap, sarta nak nu tatangga urang geus keur tormented ku batur patarosan dina susunan dunya, éta rada mungkin yen sanggeus ngan sababaraha bulan situasi bakal ngarobah nyirorot, jeung alesan salempang anjeun bakal moal bakal.

Sanajan kitu, kapercayaan anu pangalusna pikeun didatangan dokter tur mibanda ukuran diagnostik luyu keur ngabedakeun reureuh anu normal bisi anjeun atanapi henteu.

Nya kitu, anjeun moal bisa nyandak pikeun henteu mampuh OHP anak urang ngucapkeun hurup tangtu, paling sering keur "p". cacad sapertos ieu, tangtu kami bisa leungit payuneun, éta kudu diolah dina therapist ucapan. Upami teu kitu, eta bisa tetep for hirupna hiji. Sanajan nevygovarivanie salah huruf teu entail gangguan ucapan global.

Salaku bisa ningali, éta NRO, di hal nu ilahar kapok tur dilereskeun, upami kolotna anak dina waktos nengetan kana panyakit tur serius cocog kana masalah. Ogé konci pikeun ngembangkeun normal tina hiji kakandungan salila ibu expectant kedah ngajaga gaya hirup sehat sarta teu subjected ka sadaya sorts resiko.