Pangajaran seni barudak. Pedagogy salaku hiji pangajaran seni

Unggal indungna hayang anak na tumuwuh kaluar tina lalaki loba diajar, bebas, ilahar, jalma timer ngamotivasi. proses ieu pisan rumit sarta kontinyu. Urang kudu ngarti yen ngembangkeun anak anu diperlukeun pikeun assimilate loba informasi di nyi ieu pitulung perlu. Sarta perawatan kudu ngamimitian ti pisan kalahiran. Seni Atikan - a prosés dipikabutuh pikeun masa depan well-mahluk ti anak, kolotna jeung masarakat sakabéhna.

Kabéh guru jeung kolot nyaho yén barudak diajar pangalusna dina conto aneh. Lamun, contona, anu cenah mah pikeun ngangkat sora anak di paguneman, tapi indung kuring manehna terus cries, teras ka ngolo-ngolo orok ka tukang pisan hésé.

katara tina sawawa

Dina tingkat subconscious, anak nu ngawangun kahayang niru déwasa. Dina kaayaan saperti sering timbul salah paham mismatch dimaksud jeung aktual anu bakal terus nanggung lalawanan. pendekatan mampuh pangajaran mantuan ngokolakeun hiji, kapribadian kuat bebas, tur ka hareupna ulah loba kasusah tur masalah. Sarta ngabentuk sakabeh jalma - teh seni atikan.

Pendidik, psikolog, filosof, tokoh agama pintonan maranéhanana dina prosés. Sarta mindeng aranjeunna dilawan. Dinten ieu hésé pisan pikeun nganapigasi tur milih jalur katuhu di dunya aliran badag informasi. Sajaba cinta jeung ditampa sacara sahiji anak sakumaha anjeunna téh, bapa peryogi pangaweruh tambahan:

1. Dina peculiarities psycho-fisiologis Grup umur béda. Ieu perlu nyaho naon bisa nungtut ti anak, sarta eta teuing mimiti.
2. Prosés Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah kulawarga. Analisa tradisi kulawargana, anjeun tiasa ngadamel hal mangpaat jeung nerapkeun dina hormat anak hiji, atawa, sabalikna, sababaraha ngaluyukeun kabiasaan maranéhanana.
3. Kadé ngartos yen, paduli umur, anak hiji jalma, teu kolotna. Ku alatan éta, merdika dibawa nepi ti hiji umur dini.

inconsistency

Eta kudu dipikaharti: dina prosés atikan kedah jadi kontradiksi nalika mom ngamungkinkeun tur prohibits paus, atanapi sabalikna. Hal ieu jadi marga pikeun konflik spiritual internal serius kalayan anu anak henteu gampang tarung, sarta saterusna maranéhanana narjamahkeun kana masalah serius geus hiji sawawa. Éta kasalahan ka yakin yén anak téh dibawa nepi - salah nu implicitly nurut kolotna.

Tugas utama bapa - mantuan anak anjeun jadi jalma, manggihan bakat maranéhanana jeung poténsi hirup, sarta teu nyieun ka salinan-Na. Ieu seni raising anak.

Masalah atikan modern

Pendidik jeung guru disebutkeun yen kolotna kiwari geus kacida ceased nungkulan barudak jeung minat dina pangajaran maranéhanana. kolotna Naon angrily ngabales nu teu jadi, sabab urang baca sakabeh literatur relevan dina pangajaran, ngirim barudak maranéhanana ka bagian olahraga, menari, nyewa therapist ucapan di imah.

Ieu teh masalah atikan modern: kolot, nyoba masihan anak anu pangalusna sagalana, ulah ningali kumaha mindahkeun lembaga anu ngurus strangers, bari yayasan anu diteundeun dina kulawarga individu. Sarta dina lapisan ieu mindahkeun sadaya tanggungjawab malah ahli teu kaci: merlukeun nempatkeun jiwa sorangan.

pangajaran Seni di kulawarga

Seni atikan kulawarga éta anak perlu ngarti: cinta na teu keur hal, sarta selflessly, paduli kaunggulan akademik atawa widang séjén. Urang sawawa eta jelas yén cinta turunan - pikeun dibérékeun, tapi maranéhna kudu terus ngabuktikeun. Orok merlukeun perhatian konstanta sarta nyieun sakumaha eta meureun: lampah hadé atawa goréng, bullying, atawa stubbornness. Tur éta pohara penting pikeun ngarti yén kanyamanan emosi pikeun anak - mimiti na foremost. Teu perlu evaluate anak na mreun nya, perlu cinta tur nampa jalan éta.

Dupi urang cinta kana bari anak?

Lamun urang bener cinta, mangka teu mungkin keur bari karakter anak urang jeung tumuwuh ti eta jalma egois. Kolot saha sabenerna bogoh barudak maranéhanana moal indulge nu whims tur buka dina ngeunaan.

Nagara ieu aya di kulawarga anak meunang acquainted pikeun kahiji kalina kalawan konsep "alus" jeung "buruk", manehna meunang ide ngeunaan kahirupan jeung cara kalakuan di sagala situasi dibikeun. Dina kulawarga, anak nu diluyukeun kana masarakat, naha nu mangrupa hal anu penting anu orok tadi sadulur jeung sadulur.

Aya saran universal pikeun tiap kulawarga di parenting ditangtoskeun. Barina ogé, anjeun kedah tumut kana akun kuantitas jeung umur wangunan, tingkat sosial unggal kulawarga individu. Tapi aya sababaraha tungtunan nu peryogi kauninga unggal indungna:

• anak kudu dibawa nepi dina atmosfir sunda, kahaneutan na friendliness.
• Orok, paduli umur tur prestasi pribadi, Anjeun kudu cinta jeung ngahargaan anjeunna salaku jalma.
• Perlu ngadéngé barudak sarta ngabantu aranjeunna ngamekarkeun pangabisa maranéhanana.
• syarat tinggi bisa nampilkeun solely dina dasar silih hormat.
• Mindeng masalah perenahna di kabiasaan ti kolot, kusabab kids unknowingly nyalin tina leuwih dipikacinta.
• Anjeun teu bisa difokuskeun shortcomings anak urang, perlu konsentrasi dina hal positif. Upami teu kitu, ngembang kompléx.
• Sagala latihan kudu dilaksanakeun dina wangun kaulinan.

kabiasaan sorangan

Makarenko hanacaraka anu kolotna kedah pisan attentive mun sagalana yén maranéhna ngomong jeung ngalakukeun, jeung lamun aranjeunna ningali yén hirup maranéhanana nyaéta hiji hal anu dipikaresep ngarugikeun atikan barudak, éta téh hal urang kudu ningali balik, ngaropéa tur, upami diperlukeun , tos rengse ditinggalkeun.

"Pedagogy" - kecap sumping kana léksikon urang Yunani, eta sacara harfiah ditarjamahkeun salaku "detovozhdenie" atanapi pendidikan seni. Dina Rusia, konsep ieu datang ti warisan filosofis peradaban kuna. Pedagogy salaku hiji pangajaran seni mangrupa bagian tina prosés sakabéh ngembangkeun nu patali umur. Ieu studi elmu na instills:

• kamerdikaan;
• manusa;
• moral;
• kreativitas.

Dasar pedagogy

Tugas utama sawawa - nransper pangalaman ka generasi nu bakal datang. Pedagogy ngulik baé pangajaran, paduli umur. Pangaweruh sains penting ieu ngabantuan pikeun milih solusi pangalusna pikeun tiap situasi. Tapi dina praktekna, anjeun tiasa ngajawab, naon pedagogy - seni atanapi elmu, tapi keur lila, konsep ieu geus jadi dihijikeun. Guru Ieu weruh yén, teu nyaho elmu alus, mustahil pikeun nyimpen kana prakték sarta seni atikan. Di dieu, titik konci teh cinta tur hormat keur jalma tumuwuh.

Seni atikan - hal paling hese a penemuan manusa. Eta teu bisa dipisahkeun tina prosés pendidikan, sarta eta lasts keur jaman tumuwuh sakabeh. Masalah atikan anu multifaceted tur luas. Ieu dina prosés latihan murid kabiasaan kabentuk, kaahlian, aspirasi, perlu papanggih yén atanapi teu minuhan standar moral.

Nepi ka poé ieu, gagasan pedagogical of A. S. Makarenko dipaké dina ngembangkeun isu atikan jeung nyadiakeun hiji sumber penting informasi mangpaat. Wangunan jalmi - ieu téh prosés atikan kontinyu.

Naon seni atikan?

harti Unambiguous mungkin. Élmuwan nempatkeun rasa béda dina konsep ieu. Naon pangajaran seni, dina pamadegan maranéhna? Ieu salah sahiji loba komponén, diantara nu pangpentingna nyaéta:

• paduli ngeunaan kaséhatan;
• ngeunaan miara bahan sarta karaharjaan spiritual anak;
• atikan moral;
• tempering tina sumanget jeung rasa tanggung jawab, sarta leuwih.

moralitas

Masa depan manusa ayeuna maén di kebon, linggih di meja nu. Hal ieu kacida naif, sarta terus terang, paling importantly, sagemblengna aya dina tangan déwasa. Kumaha carana ngabentuk kolot jeung guru barudak, ngarah bakal di mangsa nu bakal datang. Na mah ngan aranjeunna, tapi sakabeh dunya dina sababaraha dekade. A masarakat anu bakal ngawangun dinten ieu generasi muda, nyieun kalawan leungeun maranéhna sorangan urang dewasa.

Boris Mikhailovich Nemensky, pendidik Soviét, ngarumuskeun gagasan dina: sakola megatkeun naon baris girang, sarta yén hate jalma 20-30 taun. Ieu dikaitkeun raket jeung worldview tina generasi nu bakal datang nu teu tiasa lengkep lamun moal dibawa nepi moral luhur. Dinten, perhatian kana masalah praktek na téori idéologi estetika bayaran husus. Barina ogé, éta sarana sarta pertumbuhan intelektual na moral, jeung ku kituna ngembangkeun kapribadian euyeub sacara rohani. Ku alatan éta, pangajaran barudak rupa - téh mangrupa prosés pajeulit multi faceted, nu kudu dibikeun perhatian husus.