Pedagogy - naon eta? Konsep "pedagogy". Pedagogy profésional

Atikan salaku aréa husus tina aktivitas manusa anu diajar pedagogy. Naon anu ngajarkeun, kumaha eta jengkar jeung naon harti eta tiasa masihan?

étimologi

istilah ieu mangrupa asal pisan metot. Di jaman Yunani, ngarojong na barudak master budak ka sakola éta tina ngaran tangtu - pedagogy. Naon anu nilai nu nyababkeun? Ngan dina basa nu baheula kecap "anak" di Yunani ditiup kawas "paydos" sarta kecap pagawean "kalungguhan" ieu diucapkan minangka "Figaro". Tétéla éta "pangajar-budak" ngaranna "paydogogosom".

Kusabab kecap "pedagogy" geus robah dumasar kana waktu. Naon pedagogy nu kiwari? Dina rasa biasa éta sakabéh rojongan sarua tina anak, murid, tapi ruang lingkup kagiatanana misalna perpisahan lianna. Guru - nyaeta hiji anu accompanies hirup anak urang.

Ti sajarah pedagogy. sakola Kulon

Kanggo inpo tentang kumaha carana diajar, nyebutkeun filosof leuwih kawentar. Contona, Immanuel Kant, anu cicing di abad XVIII, dipercaya yén sosialisasi tina individu dina prosés pembelajaran - alat utama pikeun ngabantu nyieun kapribadian mannered, sanggup hirup dina masarakat beradab jeung mawa kauntungan pikeun umat manusa.

reflections misalna bisa dianggap canggih pikeun waktos na, lantaran dugi abad XIX, atikan ieu disambungkeun raket jeung agama. jalma melek lajeng éta lolobana clergymen, menteri di gereja na monasteries, nu keur aya dina kagiatan pangajaran on tara kalawan teologis nu.

parobahan badag sakola pedagogy Kulon geus undergone dina awal abad XX. Pangajaran anu laun dimimitian mindahkeun jauh ti canons agama dogmatis sarta jadi atribut wajib diri manusa sarta jegud. Dina pertengahan abad panungtungan di Éropa Kulon jeung Amérika Kalér disapu reformasi atikan. hasilna éta pangwangunan sistem anyar, beuki manusa-berorientasi na di waktu nu sami sareng dina kapentingan unggal learner individu, sarta pikeun kaperluan masarakat manusa sakabeh.

Pedagogy di Rusia

Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah Kievan Rus ieu ogé pakait jeung agama. Leuwih ti éta, tujuan utama latihan melek éta lajeng para imam anyar, jalma anu bisa ngahutbah sarta nyebarkeun firman Alloh kana beurat.

Sanajan kitu, diajarkeun melek jeung barudak. Dina Abad Pertengahan ieu utamana turunan ti kolotna euyeub tur boga pangaruh. Tapi lalaunan, laun bade pangajaran ka beurat.

Latihan Guru dimimitian dina abad XVIII. Dibuka seminaries na institutes guru ', sarta eta dipikawanoh pentingna atikan dina kahirupan masyarakat Rusia jeung pedagogy salaku élmu.

Ngan salila éra Soviét, dina 30s abad panungtungan, atikan janten wajib. Barudak mimitian ti 7 taun kungsi lulus kabeh tahapan sarakola, ku kituna hasil tina jadi individu melek tur calakan.

Tapi hayu urang disimpulkeun digression sajarah ringkes urang jeung ngaléngkah ka téori pedagogy.

Pedagogy Élmu

Naon pedagogy salaku élmu? Pikeun tanggal, mangka diusulkeun dadaran rupa hébat. Sanajan kitu, éta shortest na capacious bisa dianggap handap: pedagogy - elmu pendidikan.

Kumaha lain jeung nangtukeun eta? Pedagogy - elmu alih pangalaman ti generasi heubeul ka ngora, kitu ogé dina asimilasi aktif mahasiswa dilaporkeun pangaweruh maranéhanana. Salaku bisa ningali, harti ieu mucunghul orientasi tina aktivitas atikan: eta anu dipigawé jeung katarima guruna ku santri-Na.

Pedagogy - eta oge elmu latihan jeung pangajaran, sakumaha ogé timer learning,-pangajaran diri na-pangajaran diri. harti ieu nujul kana prosés nu marengan disiplin ieu salaku hiji aktivitas. Dina hal ieu, tekenan ieu ogé disimpen dina kanyataan yen konsep "pedagogy" ngalibatkeun dina prosés tina dua sisi: hiji anu ngajarkeun jeung salah saha learns.

Naon anu diajar elmu ieu? Hayu urang ngobrol ngeunaan atribut husus na.

Subjek jeung objek pedagogy

Dina unggal elmu boga obyek na tunduk sorangan. Sarta pedagogy, tangtosna, aya iwal. Ku kituna, subyek pedagogy nu dibentukna kapribadian murid jeung ngembangkeun nya eta lumangsung salila latihan. Objek pedagogy - nya éta prosés atikan siswa. Hal ieu sahingga diartikeun alih pangalaman ti generasi heubeul ka ngora.

Aya hiji judgment erroneous yén objek pedagogy - a murid, sakali deui ieu aimed kagiatan pelatihan guru. Ieu teu jadi. Dina prosés acquiring knowledge individu dirina teu robah, parobahan nu nyokot tempat di tingkat zat halus - kapribadian manusa. Tur jadi aktivitas psikolog nu geus mindeng patali ka pedagogy, sarta unggal guru alus nyaeta dasarna dina jiwa nu hiji psikolog saeutik.

Fungsi pedagogy salaku élmu

Kawas elmu naon, pedagogy boga fungsi sorangan. Éta bisa dibagi kana teoritis sarta praktis.

Ku pedagogy teoritis fungsi diantarana:

• diajar akumulasi leuwih abad pangaweruh manusa ngeunaan pedagogy, kitu ogé ngembangkeun tina kamajuan motong-ujung panganyarna dina widang atikan;
• Diagnosis aya situasi pedagogical jeung fenomena, pikeun ngadegkeun sabab na ngembangkeun maranéhna;
• teken nepi rencana jelas ngeunaan aksi aimed di transforming kaayaan atikan arus jeung pamutahiran na.

fungsi praktis:

• AIDS ngembangkeun, rencana, Panungtun dimaksudkeun pikeun guru;
• bubuka dina prakna pendidikan kamajuan seger;
• assessment sarta analisis hasil kagiatan pedagogical.

What is the karir pangajaran?

Karya guru, instruktur dina atikan kapribadian anak urang - nu utama. Pangajaran, tangtu, tumut kana akun kaayaan kalawan kulawarga, sarta enlists bantuan kolotna anak urang. Sanajan kitu, latihan jeung utama atikan karya dilumangsungkeun Tapi guru. Naon kagiatan pedagogical na naon harti eta tiasa masihan?

aktivitas atikan - nyaeta praktek mindahkeun siswa kana pangalaman sosial akumulasi ku umat manusa, kitu ogé nyieun kaayaan nguntungkeun pikeun ngembangkeun anak individu. Ieu teu merta dipigawé guruna ngan sakola atawa dosen universitas. Memang pedagogy profésional nyadiakeun pikeun atikan profésional guru urang. Sanajan kitu, lamun urang mikir indung instructing barudak na, urang bakal ngartos yen mreun nya bisa ogé attributed kana kagiatan pangajaran. Saatos anjeunna pas pangalaman pikeun generasi muda, sarta kukituna robah kapribadian barudak.

Naon distinguishes diarahkeun kagiatan atikan ti sagala lianna - nu mibanda tujuan jelas. Jeung Tujuan ieu - atikan.

Dina naon area aktivitas pedagogical guru dianggo?

aktivitas atikan henteu hiji konsep abstrak. Eta kabagi kana sababaraha rupa, nu masing-masing boga eusi jeung tujuan praktis na. Ku kituna, unggal guru nganalisa proses pembelajaran jeung diajar yayasan teoritis ngeunaan profési Na. Sajaba ti éta, guru di interaksi pedagogical weruh karakteristik kapribadian mahasiswa maranéhanana. aktivitas ieu disebut kognitif atanapi Gnostic.

desain guru. Anjeunna tumuwuh métode jeung program anyar, Nyiapkeun pikeun palajaran, dina bentuk béda ti standar. guru nganalisa tantangan ngawarah di hareupeun manehna sistem pendidikan, sarta dina dadasar maranéhna keur manggihkeun solusi nyukupan. guru mawa kaluar kagiatan organisasi. Ieu ngandung harti yén dina kapamimpinan-Na, murid papanggih tujuan pedagogical tangtu. kagiatan komunikatif, ogé dilaksanakeun guru téh pangabisana pikeun ngawangun dialog kalayan duanana siswa diri jeung kolotna, kitu ogé kalayan manajemén sareng kolega Anjeun.

Aya aréa misah tina aktivitas guru - pedagogy lapas. Naon eta? pedagogy lapas ieu berkembang latihan kelas keur barudak jeung kaperluan husus, nu dilakukeun nurutkeun program husus. kagiatan sapertos biasana dilaksanakeun guru anu geus kaliwat latihan atikan luyu.

Guru: Naon eta?

Pangajaran tina kapribadian manusa - gawé teuas tur tanggung jawab. Pedagogy Tapi beuki devalued dina jangka waktu urang. Sanajan kitu, ngamotivasi professional pikeun ngahontal kasuksésan kénéh aya, ngajalankeun di tempat tur bener sow "lumrah, alus, langgeng."

Kamarana jadi guru suksés? Naon qualities organisasi paranormal kalan eta? Kanyataanna nu Tret karakter guru anu sakitu legana ditangtukeun ku alam karyana. Tapi dina waktos anu sareng eta dicirikeun ku fokus jelas tina aktivitas profési guruna ngajadikeun ka guru hareup sahenteuna syarat jelas. Ku kituna, guru kudu disusun ngajar. kahayang ieu reflected dina pangaweruh na teoritis tur praktis jeung kaahlian, kitu ogé salaku komponén fisik jeung psikologis. guru kudu disiapkeun pikeun nanganan stress, bisa nolak aranjeunna. Sajaba ti éta, guru kudu kaséhatan alus sarta stamina considerable pikeun nanganan angka nu gede ngarupakeun siswana.

guru kudu dirina terus diajar, nyoba ngangkat tingkat tumuwuhna inteléktual jeung kaunggulan akademik. Dina makalah ieu sakuduna make bentuk inovatif organisasi proses atikan. Dina hal ieu, anu prerequisite tina aktivitas pedagogical suksés téh cinta pikeun barudak sarta kahayang pikeun mindahkeun ka aranjeunna henteu ngan kanyaho maranéhanana, tapi ogé sapotong jiwa-Na.

Dimana meunang profesi pangajaran?

universitas Pedagogical kiwari cukup loba, ampir unggal leuwih atawa kirang hiji kota utama boga sorangan. Sajaba ti éta, loba paguron gaduh departemén atawa fakultas of pedagogy. Contona, aya Fakultas Pedagogy di Moscow State University, salah sahiji universitas pangkolotna di Rusia. Sarta di bergengsi Universitas Republik Bélarus - Universitas Negeri Belarusian - Departemen Pedagogy jalan.

Sajaba ti éta, di Rusia jeung sapanjang urut Uni Soviét dina dasawarsa panganyarna geus dibuka jumlah badag lembaga komersial atikan luhur. Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah loba di antarana nampa hiji bergengsi jeung enroll di sababaraha éta leuwih pajeulit batan di paguron luhur umum. Misalna teh komérsial jeung universitas orientasi pedagogical ngarah di Moscow, anu bakal dibahas dihandap.

Institute of Psikologi jeung Pedagogy

sakola ieu tumuwuh kaluar ilmiah-praktis cent "koreksi". Dina 1990, lembaga geus disebut "Institute of Psikologi jeung Pedagogy".

Pikeun titimangsa, aya genep kaahlian psikologis jeung pedagogical, sarta bentuk latihan tetep tradisional: full-waktu, bagian-waktos jeung sore. Sajaba ti éta, guru universitas nyiapkeun siswa pikeun kuliah di kursus Minggu sarta palajaran ngeunaan program atikan intensif.

Boga siswa lembaga ieu 5-6 taun periode latihan gumantung kana formulir dipilih atikan jeung dosen.

ucapan nutup

Aya misi manusa husus, mulia tur luhur. Manehna teh aktivitas profésional, sarta aktivitas ieu - ngajarkeun. Pedagogy - henteu ngan hiji elmu, atawa hiji téori profésional industri jeung praktekna. Ieu oge hiji pagawean anu kudu patepung. Éta naha jalma anu bisa disebut guru, professional jeung surat modal, anu pantes hormat.