Parabot diajar di ajar

kabéh bahan anu dipaké ku guru pikeun palaksanaan prosés atikan - parabot di ajar diajar. Di guruna Kecap hirup maranéhna ngagambarkeun sahiji komponén penting dina prosés atikan ogé fasilitas latihan unsur lembaga atikan. Dina peran salaku sahiji komponén penting dina prosés pendidikan, parabot diajar boga dampak dina komponén séjén, kayaning métode, bentuk, eusi jeung tujuan.

parabot learning klasifikasi

Hartina latihan di pedagogy dibagi kana idéal tur bahan. hartosna dicita - eta kaahlian sarta kanyaho saméméhna diala, nu dipaké ku guru jeung murid ka acquire sarta ngamekarkeun pangaweruh anyar. Bahan anu obyék fisik nu dipaké ku siswa jeung guru pikeun ulikan nu lengkep. Lamun urang ngobrol ngeunaan subjék tina kagiatan, sakabeh parabot learning bisa dibagi jadi sarana pangajaran (lolobana dipaké ku siswa, sahenteuna - guru) jeung parabot pangajaran (dipaké di hal nu ilahar guru). idéal tur bahan hartosna dina gilirannana dibagi kana:

· Dicitak manual - lukisan, grafik, buku, tabel, jeung sajabana

· Jilid sahiji kauntungan - model, instrumen, kumpulan, alat-alat, jeung sajabana

· Proyéksi bahan - pilem, slides, pilem.

typology modern ngagolongkeun parabot learning di ajar kieu:

· Dicitak - buku maca, buku, buku teks, maca buku, workbooks, handouts, atlases, jsb

· Visual simpang - peta Besar, papan magnét, poster, ilustrasi témbok.

· Démo - model, nangtung, herbarium, model dina konteks, model, jsb

· Sumberdaya E-learning - tutorials multimédia sarta énsiklopédia universal, jaringan daya atikan, jsb

· Audiovisual - slides, atikan video, video latihan, kaasup media digital, jsb

· Instrumen Cimanuk - flasks, duren, kompas, jsb

· Olahraga alat - alat Cimerak, alat-alat gymnastic, bal, alat-alat olahraga , jsb

· Cimanuk parabot - traktor, mobil, jeung sajabana

Ku tebih dampak greatest on siswa mibanda hartosna modérn latihan di pedagogy: audiovisual sarta multimedia. Nu sipatna dianggap hartosna paling éféktif latihan jeung atikan.

parabot latihan fisik anu diperlukeun pikeun asimilasi inpormasi pendidikan, mangrupakeun hiji sistem, diturunkeun tina sistem umum tina subjek. sistem misalna tina AIDS pangajaran dumasar kana prinsip handap:

· Equipment kudu pinuh sasuai jeung sarat tina pangajaran dibere: jelas tur kaharti maén fenomena signifikan, mibanda estetika, gampang manageable tur katarima, jsb

· Learning Pakakas gaduh jumlah pinuh maranéhanana bahan kudu nyadiakeun kaperluan prosés atikan.

· Bahan Pangajaran kedah minuhan kaperluan pelajar jeung kaayaanana kerja sabenerna.

Ieu kudu dicatet yén unggal subyek sakola merlukeun fasilitas latihan husus maranéhanana. Jadi pembelajaran basa Rusia nu digambarkeun ku cara sapertos latihan bahan didactic (konsép, terminologi, aturan, naskah), métode jeung cara pangajaran (pendidikan, latihan, kontrol jeung verifikasi), kitu ogé organisasi prosés atikan jeung latihan. Materiel basa Rusia presents sistem atikan (manual, kumpulan, buku teks), kompléks hartosna teknis ngeunaan ngajar (multimedia, komputer pribadi), hiji kantor (kantor ti basa Rusia, hiji kelas multimedia, videoklass). Hartina diajar basa asing bakal loba sami, iwal sababaraha dana husus. Contona, upami urang ngobrol ngeunaan kantor, lab basa téh leuwih cocog pikeun basa asing.