Proyek jangka pondok dina grup preparatory tina TK nepi ka GEF

proyek jangka pondok dina grup preparatory ngalibetkeun pamakéan rupa-rupa téhnik instruksional nu ngidinan kids ngartos topik ditaliti.

utamana preschool

Ieu mangsa ieu nya éta waktu paling subur pikeun latihan jeung atikan. Preschoolers nyerep informasi ngeunaan masarakat, lingkungan alam, hubungan antar sawawa kawas bolu a. Dina umur ieu ngembangkeun pangaweruh aktif di dunya. proyek jangka pondok dina grup preparatory nu aimed di enriching pangalaman pribadi anak, formasi kamerdikaan Na, kamampuan pikeun mungsi dina tim anu.

Tujuan tina proyek di preschool

Tujuan utama tina proyék sagala téh perluasan pre-sakola barudak pangaweruh dina jejer husus. proyek jangka pondok dina grup preparatory tina TK nu keur aimed dina ngamekarkeun muda qualities patriotik. Hiji anak ti kalahiran janten panalungtik ti dunya nu lingku anjeunna. Anjeunna mimiti nempo salju, hujan, katumbiri, Nyanghareupan kabagjaan jeung duka. Dina umur lima leutik "nu weruh?" Nyobaan pikeun manggihan jawaban mun loba patarosan dipikaresep ku aranjeunna. Sangkan maranéhna gampang dina dina ieu kedah pendidik sarta kolotna.

métode proyék di TK

proyék jangka pondok dina grup preparatory keur GEF bisa boga rupa subjék, dibere propensity barudak. Pendidik nyobian nganggo learning dumasar masalah-kana ngembangkeun pamikiran logis dina siswa maranéhanana. proyek jangka pondok dina grup preparatory fokus kana modeling kaayaan non-baku, ngarengsekeun puzzles, ngalakonan panalungtikan ékspérimén.

proyék subjék

pangajaran terpadu pikeun pre-sakola anu inovatif. Ieu diarahkeun dina ngembangkeun qualities pribadi tina anak, kreatif sarta abilities kognitif. Jejer proyék jangka pondok dina grup preparatory bisa jadi pakait jeung pets. Contona, guru nawarkeun barudak jeung gambar ti anjing dina karya sastrawan Rusia jeung penyair, seniman tur filmmakers. Sanggeus bagian teoritis ngeunaan proyék nu bakal dibere, barudak preschool anu dibéré Grup tugas. Hiji tim diusulkeun ka ngagambarkeun hiji piaraan, kadua - nulis carita, hiji pihak - pikir tina mysteries pakait sareng anjing. Di ahir tahap proyek , unggal grup presents hasil kagiatan anak, hasil tungtung téh kreasi gambar lengkep kelas sobat pangalusna manusa.

proyek jangka pondok sapertos di group preparatory fokus kana ngembangkeun artistik sarta estetika tina generasi muda.

Variability dina ngagunakeun métode proyék

Naon kaunggulan utama metoda ieu? Ieu sarua alus keur duanana ngembangkeun fisik jeung formasi abilities intelektual barudak preschool. Diantara jenis umum ngeunaan proyék, dipaké di lembaga atikan pre-sakola, jenis group kalungguhan.

Tahapan kagiatan proyék di preschool

Transisi ka téhnologi proyék TK anu dipigawé ku algoritma tangtu. Ieu ngawengku sababaraha hambalan:

• ngalakonan kelas kalawan ngagunakeun kaayaan masalah, percobaan saeutik;
• ngalakonan studi block-tematik kompleks;
• integrasi pangaweruh teoritis tur praktis dina jejer husus.

proyék jangka pondok dina grup preparatory pikeun ékologi, contona, nganggap familiarity kalawan fenomena alam, katerangan maranéhna, pangajian.

proyék algoritma barudak

Naon proyék jangka pondok anu barudak? Grup preparatory di preschool ngalibatkeun téhnik misalna. Pendidik nangtukeun bentuk organisasi spasi pendidikan, nyokot cara pikeun ngembangkeun kreativitas dina mahasiswa interest kognitif kana masalah.

kagiatan rencana pendidik dina persiapan proyék jangka pondok

Supados kagiatan sapertos geus éféktif, guru kudu ngawangun sekuen jelas lampah.

• tahap 1st. Panginten ngaliwatan masalah, anu bakal kalibet dina hidayah ti pangajar peneliti ngora. Dina raraga tos schoolers kabetot dina tema proyek, kudu jelas ka aranjeunna. Teu perlu mikir panalungtikan ilmiah kaluar kompléks keur 5-6 taun olds.
• tahap 2nd. tata aksi, ngaliwatan nu kahontal tujuan. Pendidik bareng jeung barudak keur unggal tahap nangtukeun tanggal perkiraan.
• tahap katilu. Milari informasi nu patali jeung téma proyék. Dina tahap ieu, babarengan jeung kolot, guru, wawakil organisasi sejen, nu guys meunang pangaweruh teoritis pikeun proyék Anjeun.
• tahap 4. Drafting tina skéma, akumulasi bahan. pangaweruh massana laun systematized, sarta sirkuit dijieun dumasar kana éta. Éta baris jadi dasar pikeun sakabéh karya saterusna peneliti ngora.
• tahap-5. kagiatan praktis. Kids ditawarkeun experimentation, aranjeunna tiasa ngalakukeun éta sarta dina TK jeung di imah.
• tahap-6. Nyieun proyek. Dina tahap ieu, beungbeurat utama tumiba dina taktak kolot na caregivers. Duaan jeung barudak dipelak nyiapkeun presentasi di wujud kaulinan, pagelaran, presentasi komputer. Kabéh hasil nu geus dihontal sakumaha proyék nu progresses, anu dina acara muka.

Klasifikasi proyék di preschool

Salaku proyék jangka pondok anu dibagi preschool? Grup preparatory berpungsi dina standar féderal anyar. Aranjeunna ngasongkeun klasifikasi proyék ku jumlah pamilon, gol, lilana.

Dasarna, pilihan di handap ieu anu dipaké dina kindergartens:

• Kreatif jeung panalungtikan formulir. Barudak méakkeun percobaan menarik, hasil nu dina wujud kaulinan koran, téater, peran-maén.
• Peran jeung kaulinan proyék. Éta ngandung sababaraha unsur kaulinan numana kalungguhan utama anu dicoo ku budak.
• Prakték-berorientasi gawé informasi. Toddlers bahan dikumpulkeun lajeng ngahias eta.
• proyék kreatif ngalibetkeun nyekel pihak barudak, excursions.

Conto proyék Dow

Urang ngajukeun mertimbangkeun proyék jangka pondok "Usum tiis" dina grup preparatory. Tujuan utama pasamoan téh mun familiarize barudak jeung musim. Heula, guru ngabejaan ka barudak ngeunaan naon has pikeun waktu ieu sataun jadi usum tiis. Ieu bayaran perhatian husus ka guru teu fitur cuaca tina periode, tur tradisi anu jadi euyeub dina periode ieu. The ngelingan tradisi Taun Anyar urang, nepi ka datang nepi ka riddles ngeunaan Taun Anyar sakumaha kids PR anu diondang ku kolotna. Dina palajaran anu kadua, anu budak babagi inpo yén maranéhanana éta bisa manggihan. guru nawarkeun éta guys jeung "béda" grandfathers frosts. Ieu bisa dipigawé maké presentasi komputer. Sajaba ti éta, preschoolers bakal diajar ngeunaan tradisi Natal nu aya di nagara béda.

proyék ieu pangalusna dilumangsungkeun dina bulan Nopémber-Désémber. The PR kadua produsén of Toys Christmas. Tapi ke heula, guru nawarkeun barudak kana rupa hiasan Christmas, metode pabrik maranéhanana.

Salaku kelas proyék final "Usum tiis" mangrupakeun presentasi hiasan Christmas, aranjeunna putting nepi dina tangkal. Sakali tangkal kasebut dihias jeung Toys, dijieun ku leungeun-Na sorangan (kalayan bantuan kolot), kids meunang kana leuweung magic, dimana maranéhna keur ngantosan Ngaruwat jeung senang kaulinan.

"Cai Dunya"

Nalika ngalaksanakeun proyék jangka pondok ieu, barudak teu saukur napel zat pangpentingna di bumi, tapi ogé diajar sikep ati mun cai.

Caregiver ngabejaan kids Anjeun anu sipatna 90 persen cai. Pikeun narik perhatian barudak preschool kana téma proyék, anjeunna tiasa ngabejaan aranjeunna dongeng ti ogé titik-titik nu salila ngumbara nya éta ngarobah ka ngukus, teras és, teras deui droplet dina. Kitu guys neangan acquainted jeung kaayaan agrégat tina cai, daur alam di dinya. Aya di proyék ieu sarta bagian praktis. Toddlers diajar "Convert" cai kana és ku ngagunakeun kulkas. kaahlian estetika anu ogé dianggap di aktivitas ieu. Angkatan kalawan cadar konvensional kertas bodas sarta gunting, désainer ngora nyieun wangun mahiwal jeung ukuran snowflakes. Pikeun produk réngsé, bareng jeung barudak pangajar ngagantelkeun string, sarta hiasan timer dijieun sapertos dipaké pikeun tatangkalan Christmas.

"Dunya tina Cai" proyék ngalibatkeun kade ngalakonan pagawe musik. Ieu familiarizes barudak kalayan lagu anu nyebut cai, salju, és. Hasil tina kolaborasi ieu bakal palajaran lagu ngeunaan cai, salju, hujan. Milih lagu a sadayana babarengan: nu pendidik, barudak worker musik.

kacindekan

aktivitas proyék di puseur perawatan anak anu aimed dina nyieun kapribadian kreatif bébas anak. téhnologi ieu nyadiakeun psikologi well-mahluk, kaséhatan fisik barudak preschool. Jeung involvement barudak dina proyék gabungan, ngamekarkeun abilities kognitif unggal anak tumuwuh pamikiran kreatif, kaahlian komunikasi kabentuk. Pikeun hasil umur preschool bisa dihontal ku involvement barudak di midangkeun éta, numana peran anjog milik guru. Dina grup heubeul barudak preschool anu dipake dina tugas di grup, ngamekarkeun kamandirian sarta ngarasa panasaran. qualities ieu baris mantuan barudak gampang jeung gancang adaptasi jeung SD. Kids anu hadir TK, ditampi didieu kaahlian kagiatan proyék, dijilid janten muridna suksés di sakola sekundér.