Tata tematik kompléks keur GEF

tata tematik kompléks disiapkeun ku sakabeh guru gawe dina pre-sakola kaayaan lembaga atikan. Nganalisis fitur utamina, kitu ogé masihan conto.

fitur utama

Dina standar pamaréntah féderal anyar tina tata klaster kedah papanggih sarat nu tangtu. Pikeun dimimitian ku prescribed catetan explanatory nu nandeskeun fitur rencana, tujuan, tujuan, hasil na harepan. Salajengna, anjeunna ngembangkeun hiji rencana periode waktu nu spesifik. tabél nembongkeun teu ngan nami téma, periode palaksanaan na, tapi parameter dasar anu kudu diajar preschoolers. Sajaba ti éta, komplek ngawengku rencana tematik sarta set pustaka metodologis, nu guru bakal ngagunakeun pikeun nerapkeun ukuran rencanana. Hiji tempat husus keur dibikeun ka instruksi sahiji metodeu gawé jeung kids, saha, kusabab panyakit absenteeism.

Pola GEF

Lamun tata tematik kompléks dirancang pikeun bulan, kolom kahiji bisa ngandung jenis aktivitas dina kadua nunjukkeun waktu penjajahan, di mantra katilu kaluar tugas dasar pendidik.

Conto perencanaan pre-sakola anu

Urang nawarkeun tata tematik kompléks kasar dina 2 grup ngora pakait sareng ngembangkeun toddlers ucapan.

catetan explanatory

Éta kumaha eta anu dimekarkeun di anak gumantung kana ngembangkeun saterusna tina kapribadian-Na, eta gumantung kana kasuksésan sosialisasi saterusna na. Dina umur ieu téhnologi komputer tur prestasi inovatif aya pilihan anyar pikeun komunikasi. Sanajan pertumbuhan gancang élmu, beuki loba barudak pra sakola gaduh masalah ucapan. Lamun kaayaan teu robah, masarakat nyanghareup hiji bencana linguistik nyata. Kolot nu kirang na kirang waktos méakkeun kalawan barudak maranéhanana, tinimbang komuni pinuh, aranjeunna acquire gadget modern maranéhanana. Dina raraga ngajawab masalah, urang kudu ngembangkeun kaahlian basa di barudak. Tangtu, moal ukur guru, tapi ogé kolotna, psikolog, kudu nyieun kaayaan nguntungkeun pikeun ngembangkeun harmonis tina kapribadian anak urang. Statistik mastikeun tumbu langsung antara kaahlian basa dibentuk jeung kasuksésan anak di sakola, kahirupan kulawarga, di lingkungan profésional.

fitur

perkiraan tata diusulkeun kompléks tematik di group ngora 2 ngalibatkeun rupa-rupa kaulinan pendidikan, diskusi, contributing kana ngembangkeun komunikasi. Pikeun ngaronjatkeun ucapan dialog anu sakuduna dituju ngagunakeun prosedur husus nu patali jeung musik. program hal-tata kompléks "Ti kalahiran ka sakola" ngabogaan bahan praktis, contributing kana ngembangkeun barudak preschool. téhnik kaulinan dipaké dina program ieu, complemented ku rupa-rupa kagiatan.

tujuan

program kompléks hal-tata "Ti kalahiran ka sakola," aimed dina ngembangkeun kids dialog komunikasi umur preschool kalawan rupa-rupa pilihan pikeun kagiatan.

pancén

Anjeun tiasa hasil aturan kalawan tugas nuhun handap ka tehnik:

• enrich kekecapan barudak;
• ngadidik pendekatan estetika jeung kreatif pikeun kalimah;
• nambahan jumlah sinonim jeung antonim dina ucapan anak urang.

Kelas anu dikelompokeun sore, frékuénsina téh sakali unggal dua minggu. Hiji palajaran anu kirang ti 20 menit.

tata tematik kompléks di group ngora 1 GEF Veraksa NE, Daerah Tingkat pakait jeung program model atikan preschool. Disarankeun ku Kamentrian Atikan of Rusia.

Diperkirakeun tata tematik kompléks dina 2 grup ngora keur GEF dumasar kana hubungan manusiawi na pribadi jeung preschoolers, aimed dina ngembangkeun pinuh, formasi nilai manusa jeung spiritual, kompetensi jeung abilities. Digambarkeun dina eta sakabeh garis badag dina dasar atikan sarta upbringing tina generasi muda.

fitur distinguishing

tata tematik kompléks di group tengah ka pinuh sasuai jeung prinsip pangajaran developmental. Ieu ngagabungkeun validitas ilmiah sarta significance praktis. Sajaba ti éta, tata tematik kompléks di group tengah jaminan ti kesatuan developmental, atikan, tujuan atikan ti prosés atikan jeung kaahlian jeung abilities diperlukeun dina periode preschool. Sadaya ieu ngabantuan pendidik ka pinuh ngalaksanakeun tujuan jeung tujuan.

tata tematik kompléks di tengah Grup GEF ieu dumasar kana taun, nyokot kana fitur umur rekening na kasempetan pikeun barudak, prinsip integrasi ogé nyokot kana akun spésifisitas wewengkon pendidikan béda. Hal ieu dumasar kana prinsip anu konstruksi digabungkeun tina prosés atikan.

tata tematik kompléks di group tengah GEF pikeun taun ngalibatkeun kaputusan dina kursus kagiatan gabungan keur barudak dewasa sadaya masalah pendidikan, teu ngan salila sesi latihan, tapi ogé dina kursus aktivitas kaulinan.

Prosés atikan anu diwangun dina dasar game, anu dina umur ieu kagiatan utama.

Anu ngawengku hiji tata tematik kompléks exemplary? Grup senior ti GEF ngalibatkeun asimilasi ti kids wewengkon pendidikan: 'ngembangkeun kognitif', 'arah artistik sarta estetika "," pembentukan komunikatif "," ngembangkeun fisik ".

division prosés

Diperkirakeun tata tematik kompléks di group senior ti GEF ngalibatkeun hiji division tina prosés atikan dina kagiatan atikan nu dilaksanakeun ku cara maké tanaga gawé, komunikasi, kaulinan, kognitif, produktif, panalungtikan, kagiatan musik. perhatian husus keur mayar ka aktivitas bebas tina barudak preschool sarta gawé bareng kulawarga.

Dina raraga uncover potensi pinuh unggal preschool individual, tata tematik kompléks di group ngora 1 anu diwangun kalayan sagala sarat sarta standar ngadegkeun ku GEF.

Eusi program nyadiakeun keur ngembangkeun imajinasi, ingetan, pamikiran barudak, kitu ogé ngembangkeun harmonis tina lapisan emosi.

Nyandak kana akun ciri individual ngeunaan preschoolers

Dina yuswa tilu atawa opat taun nak nyoba buka saluareun bunderan kulawarga babaturan. Dina panon ti hiji anak sawawa teu kasampak ngan kawas anggota kulawarga, tapi ogé salaku wawakil masarakat. nak teh nyoba niru kolotna, kalawan hasil nu aya nyaéta kontradiksi antara kahayang sarta kemungkinan nyata. Dina raraga ngaleungitkeun masalah anu model kitu, dina taun preschool ieu aktip dipake kagiatan kaulinan. Eta ngalibatkeun mindahkeun kagiatan ka Toys anu subyek meungkeut. preschoolers ngora beroperasi dina kaulinan sapertos anu teu leuwih ti dua kalungguhan, plot éta bisa dipikaharti sarta undeployed. Dina umur ieu ukur dimimitian formasi kaahlian tina aktivitas game, jadi hal anu penting pikeun ngenalkeun kids jeung aturan sarta fitur.

kagiatan praktis tina GEF Dow

Toddlers teu boga konsep dasar subjek sorangan, moal ngeusi gambar grafis, kaahlian motor moal maju. Kumaha carana ngajawab masalah perkiraan tata tematik kompléks ieu? grup senior GEF geus euweuh conceivable tanpa palajaran tina modeling, organisasi paméran sahiji karya barudak keur kolotna. Tapi dina 3-4 taun kids umur anu bisa nyieun tina liat ukur mugs ngawangun irregularly. Dina hidayah ti hiji sawawa mentor kids tiasa dianggo kalayan aplikasi basajan. Laun ngembangna horizons, aya hiji pamanggih wangun geometri basajan, kelir, kahayang pikeun nyieun komposisi rumit sarta metot kertas, plasticine. aktivitas konstruktif dina jaman dugi ka kreasi sampel wangunan rengse toilless. Laun, standar gawe, babies ngawitan ngahasilkeun versi sorangan pangwangunan, perluasan unsur aplikasi, nyaéta ngamekarkeun imajinasi maranéhanana.

Ngembangkeun memori sareng perhatian nu dibikeun perhatian husus. Mentor nyebutkeun sababaraha ngaran objék nu anak kedah apal. Ku 4-5 taun, preschoolers kudu apal buah leutik sarta sajak barudak. Barudak diajar ngadegkeun komunikasi antara objék disumputkeun, néangan kamiripan jeung béda. Imajinasi anu manifested dina kursus buruan, di dieu téh formasi aturan jeung norma kabiasaan dina situasi béda. The bentrok utama anu lumangsung dina umur ieu, nu pakait sareng Toys.

Wewengkon gawé

Dibikeun sarat tina standar pangajaran féderal anyar, tata fokus ka wewengkon di handap:

• ngembangkeun fisik;
• kaséhatan barudak preschool urang;
• sosialisasi ngaliwatan kagiatan maén;
• kaamanan;
• kaahlian komunikasi;
• pangaweruh;
• bacaan;
• kreativitas artistik.

Di arah preschoolers promotion kaséhatan tekenan téh dina kamampuhan pikeun pakéan sorangan for keur leumpang. Dina ngembangkeun sosial sarta pribadi museurkeun kana ngajaga hiji dialog komunikasi antara guru jeung anak.

Hiji conto tina kagiatan tata tematik

September

Libur "Hello, TK" nganggap familiarity kalawan kids profesi pagawe jauh, aturan kabiasaan di preschool, hubungan wangunan kalayan barudak lianna. Dina prosés kagiatan kaulinan koléktif dilegakeun jeung gagasan ngeunaan musim, Sayuran, suung, buah. Hal ieu dianggap sarta tangtu orientasi profésional, atikan dangong ati mun alam, ngalegaan horizons ku cara observasi fenomena alam.

Oktober

Salametan tina "abdi kulawarga" anu aimed dina formasi ideu awal ngeunaan hiji gaya hirup cageur, kaahlian jaga tina awakna, raray. Diomongkeun dirina di jalma kahiji, orok tumuwuh pamanggih penampilan, fitur has tina penampilan maranéhanana.

Nopember

Olahraga festival "Duaan kami hiji tim" ngidinan Anjeun pikeun ngahiji barudak kalawan kolotna. Dina kursus kompetisi di barudak henteu ngan disetir ku sumanget kompetisi, tapi ogé mangrupa gambaran tina pentingna tina latihan.

Desember

Salametan tina "abdi House" boga tujuan pikeun neangan acquainted jeung imah kids, parabotan imah, panerapan rumah tangga. Nyandak acquainted jeung jalan di kota na pituin (kampung), loka sajarah, preschoolers ngabentuk view sorangan dina profesi, aturan jalan.

Januari

perayaan Taun Anyar urang, dikelompokeun bareng jeung guru jeung kolot, bakal ka culmination tina satengah munggaran. Nyiapkeun pikeun pintonan Taun Anyar, kids kaasup dina musik jeung artistik, produktif, panalungtikan, kognitif, kagiatan komunikatif. Ieu tempat kamerdikaan kids, maranéhna boga kasempetan nyata demonstrate ka dewasa sarta peers maranéhanana abilities kreatif maranéhanana.

kacindekan

Pikeun ngembangkeun barudak preschool éta harmonis jeung kompléks, guru TK anu penting pikeun ngadamel planning tematik full-fledged, tangtukeun sagala tujuan jeung tujuan. A peran husus dina kindergartens nyaeta on pangajaran patriotik, nepi ka tungtung anak preschool sempet ngawangun hiji konsep anu bener tanah asli na, nilai kulawarga, cinta keur Fatherland. Ka tungtung ieu, tata tematik wajib ngawengku sakabéh rinci ngeunaan ngembangkeun patriotik ditangtukeun salila période acara. Contona, dina raraga ngamekarkeun dina schoolboys kahareup Répréséntasi ngeunaan wewengkon pituin pikeun kids themed tur, ulin kreatif, ngatur rapat jeung urang narik ti kotana asli na. Tata dijieun supaya guys kungsi kasempetan nyata némbongkeun jalma di sabudeureun éta abilities kreatif sarta kemungkinan.