Téhnologi Game di ajar.

téhnologi pangajaran modern, leuwih ti kantos, mangka dumasar kana psikologi. Latihan game pinuh luyu teu ukur mibanda mahasiswa psikologi. Maén kawas sagalana: duanana dewasa sarta barudak.

Kaulinan mangrupakeun kagiatan anjog di preschool jaman, ibu usia pangwangunan. Dina tahap salajengna game henteu lebi ilang, tapi rada complements kagiatan ngarah of a tumuwuh anak, rumaja, budak.

Guru Otchestvenny VA Sukhomlinsky dibandingkeun kaulinan jeung silalatu nu ignites nu narik ti ngarasa panasaran, inquisitiveness, sarta tanpa nu euweuh ngembangkeun méntal full-fledged.

Ieu kudu dicatet keragaman tina kaulinan dina kahirupan manusa di sakabeh tahapan ngembangkeun umur.

Mimiti sadayana, dina kaulinan aya sosialisasi anak. Ngaliwatan sistem plot-peran-maén kaulinan barudak diajar tur luyu sosial norma, nilai, sikap. Kaulinan lumangsung salila timer realisasi, aktivitas game méré kasempetan pikeun latihan sagala rupa wangun kahirupan, kaasup dina komunikasi. Na, tangtosna, game is entertaining, ngeusi rineh.

Sajaba ti éta, hiji aktivitas muter dikelompokeun husus nyaéta corrective, psychotherapeutic, fungsi diagnostik.

kaulinan atikan Fitur disebatkeun husus patut. téhnologi Game di ajar bisa ngarobah prosés atikan geus revolutionized cara nyumbang kana hasil pembelajaran luhur. Urang bisa nyebutkeun yén téhnologi game nyaéta modél guru sarta murid anu. Tujuan tina aktivitas gabungan - reka, organisasi sarta palaksanaan prosés atikan ngaliwatan kaulinan.

Ayeuna, game bentuk pelatihan anu populér mah ukur aya di pre-sakola jeung atikan sakola, tapi ogé dina pangajaran profésional luhur, sakumaha ogé dina latihan spesialis di sagala rupa wewengkon bisnis.

téhnologi Game dina pembelajaran mibanda rupa-rupa aplikasi. Ku kituna, téhnologi kaulinan "game bisnis" bisa dipaké salaku téhnologi mandiri dina ngembangkeun bahan ajar. Bisi sejen, anu téhnologi kaulinan bisa jadi leuwih luas atikan téhnologi elemen (e.g., téhnologi prosés pembelajaran koléktif). Sajaba ti éta, disebarkeun aplikasi kayaning bentuk variasi latihan atawa prosés atikan.

téhnologi Game di ajar ieu dumasar kana fitur tina aktivitas kaulinan. Salaku mibanda aktivitas naon, game boga struktur sorangan: gawang-setting, perencanaan, palaksanaan tujuan, analisis hasil. Sajaba ti éta, komponen kaulinan téh: plot, karakter, hubungan nyata antara buruan, aksi kaulinan, anu substitusi objék nyata kontingen.

téhnologi kaulinan canggih di ajar aktip ngagunakeun aktivitas kaulinan multifaceted nu ngidinan Anjeun pikeun milih grup tina kaulinan atikan: kaulinan simulasi, kaulinan plot-peran-maén, kaulinan inovatif jeung sajabana.

kaulinan biasa téhnologi game bisnis geus jadi kiwari. Ieu kapanggih tempatna boh di sakola na di tangerang SMK. Kaulinan bisnis draws nu nyandak éta simulasi tina sistem sosio-ekonomi riil sarta playback interaksi nyata antara pamilon dina Sistim hubungan; Butuh precedence pembelajaran koléktif; boga berharga tinggi jeung harti. Rupa kaulinan bisnis: simulasi, peran, operasi, bisnis téater, psychodrama, jsb sociodrama

Salaku téhnologi kaulinan, bisnis game ngabogaan sajumlah komponén struktural dipikabutuh pikeun palaksanaan na. Ieu hiji langsung modél simulasi tina kaulinan bisnis, kaasup Tujuan pedagogical sarta objek game, sistem interaksi antara pamilon, sistem evaluasi. Modél muter - - unsur séjén kaulinan ieu nargétkeun pamaén game, pakakas tina kalungguhan, aturan, skenario. unsur wajib téhnologi mangrupa rojongan metodologis jeung teknis kagiatan kaulinan.