Kualitas atikan. assessing kualitas sistem pendidikan

Moscow register ngagambarkeun kualitas atikan hiji informasi husus na dadasar analitik. Hal ieu dirarancang pikeun mastikeun kontrol éféktif tina kaayaan tina prosés atikan di sagala tingkatan. Mertimbangkeun jéntré salajengna kumaha ngawaskeun kualitas pangajaran, kagiatan nu eta kaasup naon pamilon informasi nampi na kumaha eta anu dipaké.

Tujuan utama

Wangunan sistem evaluasi kualitas ngoperasikeun dina dasar:

1. Kasadiaan.
2. Structuring.
3. Transparansi.
4. Kalenturan.
5. Objektivitas.
6. Modularity.

The tujuan kreasi database informasi-analitik téh:

1. Ngaronjatkeun diakses sarta transparansi inpormasi dina pangajaran pikeun kulawarga.
2. Palaksanaan obyektif analisis learning hasil.
3. Ngaronjatkeun kualitas atikan.
4. Mastikeun partisipasi kolot jeung siswa dina kontrol prosés atikan.
5. Ngaronjatkeun transparansi tina manajemen kualitas atikan di sadaya tingkat, dimimitian dina lembaga hususna sarta tungtung sistem urban sakabéhna.

pamaké

Moscow ngadaptar pangajaran kualitas ngoperasikeun online. dasarna ngoperasikeun di www portal. new.mcko.ru. Pamaké anu:

1. Kolot barudak di preschool.
2. Guru lembaga atikan sékundér.
3. Siswa jeung maranéhna kolotna.
4. Guru kerja di preschool.
5. Wawakil administrations of kindergartens jeung sakola.
6. ahli profésional.
7. Dinas Pendidikan.
8. kantor Kec.
9. Puseur Metropolitan sahiji kualitas atikan.

struktur

pangajaran kualitas Moscow nyaéta sadia dina dasar téknologi awan. Kamampuhan pikeun digawekeun ku data nu boga angka taya pamaké. Pikeun unggal sahijina kabinét pribadi kabentuk. Mantau kualitas atikan dilumangsungkeun ku:

1. Aksés ka portal ti nagara mana wae.
2. Patuh standar kualitas proyék tina prosés atikan.
3. Jalan kana software nanaon.
4. Ngolah jeung ketersediaan informasi dina dasar 24/7.
5. Kontinuitas ngembangkeun luyu jeung sakabéh parobahanana nyokot tempat di lapisan pendidikan, kaperluan pamaké, kitu ogé nyokot kana akun requests kolot.

Wangunan kualitas register ngawengku:

1. Basis data.
2. Jasa.
3. Parabot.

Sistim evaluasi kualitas atikan ngidinan Anjeun pikeun ngaluyukeun polumeu na kandungan data asup maké pangaturan akun pribadi pamaké dina kakuatan sarta hak-hak maranéhna. Kaca pribadi kolot anu disadiakeun kalawan sét parabot sarta jasa. Dina struktur sarta eusi informasi nu sipatna béda ti kantor swasta kategori sejenna pamaké.

ngakses

Pikeun maranéhanana anu rék ngontrol kualitas atikan di sakola atanapi preschool dihasilkeun ku hiji ngaran pamaké sarta sandi individu. Inpo ieu kolotna nampi dina lembaga nu anak maranéhanana attends. Saha wishing nyadiakeun login sarta sandi lamun ngakses ka pangajar atawa kelas guru. Numutkeun statistik, di hadir, leuwih ti 185.000 kolotna anu didaptarkeun dina database na kudu kantor maranéhanana.

kaunggulan

Kolot didaptarkeun di Cikajang, bisa nganalisis tur kadalikeun kualitas atikan di arah béda. Dina sababaraha hal, maranéhna miboga aksés ka hasil:

• Éksternal indikator pikeun tiap lembaga sahiji kota.
• kagiatan sakola. Kolot, diantara lain perkara, ngakses informasi ngeunaan winners tina kompetisi, contests sarta kompetisi.
• indikator éksternal atikan kualitas husus keur anak anjeun.
• pangajaran timer ujian internal.
• ngembangkeun individu ngeunaan program dasar preschool anak anjeun, tinangtu variability na.
• Diajar dasar studi umum di sakola dasar.
• prestasi individu anak maranéhanana di wewengkon pendidikan, pelatihan jeung pangwangunan.
• Kontrol jeung kagiatan Musyawarah on lembaga atikan, dijieun ku Dinas.

Sajaba ti éta, kualitas sistem pendidikan nyadiakeun bahan metodologis tur analitik. Ulikan ngeunaan kaliwat ngidinan Anjeun pikeun nyandak bagian dina kaputusan masalah administrasi di tingkat lembaga. Hatur nuhun kana susunan jasa jeung parabot kolotna teu ukur bisa nganalisis kualitas pendidikan, tapi ogé nepi ka dianggo bebas jeung eusi tina prosés atikan. portal nu dijieun kaayaanana pikeun timer ujian, pikeun ilubiung dina acara penting, komunikasi sareng pamaké séjén.

fitur has

Wangunan ibukota kualitas register ngagambarkeun informasi umum basa urban. Hal ieu dumasar teu ukur dina hasil statistik sarta nyadiakeun informasi. portal nu kabentuk luyu jeung ahli, assessments obyektif. Hal ieu ngamungkinkeun pamaké pikeun gawé kalawan eusi nu atikan prosés, cara analisa, pikeun nangtukeun dina naon tingkat nyaeta kualitas atikan. Éta ogé penting jeung kanyataan yén kolotna bisa ngadalikeun kaayaan tina prosés atikan anu luyu jeung hasil. Sistim nu ngagunakeun indikator numeris, aparatur konseptual, data analitik.

review internal

Anjeunna dilumangsungkeun hiji lembaga atikan salila warsih akademik nyalira. Hal ieu keur ngayakinkeun kadali prosés atikan jeung ketersediaan kasempetan nyandak kaputusan manajemén luyu jeung hasil. Dina prakték sakola, ieu ditarjamahkeun jadi nguji, rupa-rupa test jeung kontrol karya, bagian tina pangaweruh, kaasup jarak jauh. The kade palaksanaan pancén ieu dilumangsungkeun ku observasi sinambung ngembangkeun murid teh. Salila ngawaskeun nu, register dina rékaman sagala kinerja sarta prestasi anak. hasil ieu téh diolah dina mode otomatis. Sistim nu ngawangun titik moméntum pikeun sustained ayaan, nangtukeun tur nunjukkeun wewengkon masalah. Hasilna, kolot nu pinuh informed ngeunaan ngembangkeun anak maranéhanana.

luar control

Anjeunna ngalir Dinas Pendidikan sakumaha tata sarta di paménta pangurus sakola. kadali sapertos perlu pikeun objectification kinerja barudak nurutkeun sarat standar pendidikan. Ngadaptar nyadiakeun otomatis multivariate analisis data. Ieu informasi ieu salajengna dipaké kolot, sipil pagawé, guru, tim, manajer. Kukituna, analisis éksternal sarta internal dilumangsungkeun kontrol komprehensif, sahingga waktos na obyektif nangtukeun tingkat di mana kualitas atikan.

kamerdikaan analisis

The objektivitas tina evaluasi éksternal disadiakeun ku:

• Paké dina sagala tingkatan operasi biasa pikeun verifikasi, kabentuk luyu jeung dasar tugas standardized. Lulus panungtungan bermakna na testologicheskuyu kaahlian.
• Ngabandingkeun kontrol éksternal sarta internal.
• Paké standardized téhnologi tunggal audits pangaweruh ngolah komputer tina hasil migunakeun métode statistik matematik.

kagiatan rencanana

Ieu kudu dicatet yén ibukota - teu hijina kota mana assessment misalna hiji dilumangsungkeun kualitas atikan. Standar dikembangkeun pikeun sakumna wewengkon nagara. Ku kituna, hasil diwanohkeun dina akademik taun 2014/2015 formasi kualitas register wilayah Tula. Diantara kagiatan kaasup dina éksternal kadali, éta sia noting:

1. Kaayaan sertifikasi ngagunakeun mekanisme bebas analysis migunakeun.
2. Mantau latihan minuhan sahiji lulusan na siswa sarat standar pendidikan (GEF FKGOS).
3. Ujian tina hasil ngembangkeun hiji kurikulum umum dina kerangka ti agénsi akreditasi.
4. Diagnostics na mantau pencapaian barudak.

program nu ogé nyadiakeun:

• Nangtukeun kesiapan siswana neruskeun atikan di hambalan salajengna.
• Assessment pangaweruh barudak dina subjek.
• bubuka GEF dibéré bareng kana sakola primér sarta primér.
• diagnostics Interdisciplinary sarta siswa berprestasi metasubject.
• Organisasi jeung metodologis rojongan ti International Studi.

tingkatan pamakéan

Sistim ieu dumasar kana tilu elemen:

1. médan informasi. Dina ieu tingkat, anu sakola teu tambihan wae informasi kana databés, sarta kagunaan ukur data yen eta geus nyieun Dinas Pendidikan.
2. Statistical sawah. Di tingkat ieu, sakola bisa meunang laporan kalawan bubuka assessment internal.
3. médan manajemén. Mun fasilitas kagunaan nu internal jeung éksternal parabot analisis sistem nempokeun lengkep data keur nu ditangtukeun ku kualitas atikan di preschool atanapi sakola.

médan manajemén

Di tingkat ieu, anjeun bisa nempo teu ngan ngahontal stabil, wewengkon masalah, manggihan faktor nu dipangaruhan nu resi anak hasil nu tangtu, tapi ogé nepi ka nyieun arah kahareup ngembangkeun sarta pikeun nyieun hiji program Operasi ngaliwatan latihan / lembaga atikan. Teu mungkin ku leungeun atanapi ku sagala metode konvensional séjén mustahil keur ngitung jeung nganalisis kinerja kahontal ku sakabeh barudak di grup kelas atawa ulikan dina jejer aya, elemen program, kaahlian nu diteundeun dina standar pedagogical. kualitas register bakal evaluate di sababaraha detik otomatis. Ieu, kahareupna ngamungkinkeun guru sangkan pangaluyuan operasional dina karya maranéhanana, ngaluarkeun asah, nu mindeng teu epektip. Guru, dumasar ieu hasilna, ngamekarkeun hiji murid-dipuseurkeun pendekatan kana learning. Kolot, kahareupna meunangkeun pamahaman jelas ngeunaan situasi. Maranehna, nyieun kaayaan pikeun partisipasi kompeten dina kontrol jeung manajemén ti proses pembelajaran, nyieun hiji rencana individu jeung arah ngembangkeun keur anak. Ngan lamun aya inpo ngeunaan wewengkon wewengkon kasuksésan sarta masalah sustained, dipake dina nyoplokkeun pajeulitna jeung ngaronjatkeun kaahlian, nyata bisa ngaronjatkeun kualitas hasil pribadi. Dina basajan itungan perkiraan can moal nganalisis kaayaan obyektif na pikeun nerapkeun hiji nyukupan kadali prosés.

inovasi

Jeung sataun sakola 2012/2013, bapa téh unik pikeun Moscow sarta sakabeh nagara layanan online pikeun nginpokeun ngeunaan hasil involvement anak urang dina diagnosis éksternal bebas. Dina waktu nu sarua geus dewasa bakal tiasa ningali teu ukur kinerja tapi ogé arah acara. Sajaba ti éta, kolotna miboga aksés ka peta mastered atanapi henteu mastered dikawasa ku elemen atikan. Éta ogé disadiakeun hidayah tur klarifikasi kana sagala kualitas diagnostik éksternal tina prosés atikan. Mun indikator ieu mah teu aya dina Rekening anjeun, ieu ngandung harti yén sakola teu ilubiung dina diagnosis éksternal.

Fitur kaca pribadi pamaké

Parabot anu hadir di kantor teh kolot, aimed dina ngadegkeun interaksi antara sakola jeung kulawarga. Kiwari, sanajan ngembangkeun rélatif téknologi mobile, teu salawasna komunikasi antara lembaga atikan sarta kolotna bisa dianggap salaku produktif, nyaman jeung affordable. Alesan utama pikeun kaayaan dina ni'mat pagawean sawawa. Kolot mindeng teratur sapoé, rapat sering, lalampahan, ceramah jeung titik jasa lianna. base informasi ngamungkinkeun sakola jeung kulawarga interaksi sacara real waktu, tanpa disrupting nu sapopoé sésana atanapi sawawa karya. Dina kantor swasta aya layanan anu ngamungkinkeun kolotna ningali na rencanana partisipasi maranéhanana di ieu atawa kagiatan lianna nu patali jeung prosés atikan, atawa kagiatan ekstrakurikuler.

portopolio éléktronik

Hal ieu ngamungkinkeun keur tumut kana akun kaperluan atikan individu unggal murid. Sajaba ti éta, unggal indungna bisa aub dina kreasi portopolio maranéhanana anak. Dewasa, sahingga teu ukur ningali eta, tapi bisa ngeusian. involvement kulawarga misalna bisa ngaronjatkeun daya saing anak urang. portopolio éléktronik nembongkeun:

1. Kabéh pangabisa anak urang.
2. Dinamika perkembangannya.
3. sukses husus.

Ieu alat ngidinan Anjeun pikeun ngaluyukeun kana learning prosés dina timely manner nyadiakeun sasaran rojongan kana learner. Kolot, kahareupna lagu hasil, nangtukeun kualitas atikan. Éta ogé Kadé lingkup prestasi anak tiasa pisan lega. Kumpulkeun sakabeh prestasi siswa dina kertas kadang cukup ku teu mungkin.

kualitas wilayah formasi register Tula

database nyadiakeun kasempetan pikeun ngatur lembaga atikan multidisciplinary, boga sababaraha wangunan, hiji barudak badag sarta staf ngajar, rupa-rupa sumberdaya. www portal. tula.mcko.ru nyadiakeun:

1. Internal bebas lembaga auditing.
2. Muatkeun hasilna model analitik sarta simpen setélan.
3. Ngaropéa eusi na kamajuan proses atikan.
4. Administrasi pikeun ngajar.
5. Fiksasi prestasi profésional guru.
6. Rékaman prestasi pribadi barudak di ngembangkeun maranéhanana program atikan di sagala tingkatan.
7. Teken nepi of a multi-modul, analitis jeung laporan statistik keur pamaké béda.
8. Interaksi antara aktor.

Sistem, diantara lain perkara, aya diaries éléktronik ti guru jeung murid.

Transparansi sarta kajelasan analisis

Hasilna, anu méré assessment kualitas atikan dibere dina wangun:

1. Bentuk jeung kagiatan verifikasi kinerja. Éta ngandung émbaran dina tiap anak, sarta sakabeh kelas sakabéhna.
2. peta nu detil rupa ngembangkeun santri diuji komponen eusi atikan, metasubject jeung kaahlian matuh.
3. Dinamika prestasi atikan tur ngembangkeun pribadi barudak.
4. bahan analitik kabentuk luyu jeung hasil diagnosis ti lembaga atikan. Aranjeunna ngidinan Anjeun pikeun ngabandingkeun data ngeunaan lembaga hususna kalawan rata pikeun kotana atawa county.
5. Saran keur dandan, analisis faktor nurutkeun inpo ditampi ku prosés atikan.

kacindekan

Dibikeun informasi di luhur, éta téh undeniable pentingna bubuka register dina nagara. database informasi-analitik ngamungkinkeun sakabéh pamaké kabetot ningali hasil staf ajar instansi. Kukituna ngabentuk gambar lengkep volume, nu aya dina proporsi langsung kana prestasi unggal anak individual. Ngadaptar ngidinan Anjeun pikeun tumut kana akun sakabeh siswana jeung murid. database informasi-analitik kabentuk dina dasar continuity jeung ngarékam tina dinamika pribadi, targeting deukeut dipake. Contona, hiji e-portopolio dijieun tilu taun. Replenish bisa nepi ka 18 taun umur.