Métode psikologi atikan - nu ampir sarua jeung béda jeung élmu patali

Metoda - cara ulikan atanapi cara nyaho kanyataanana. Unggal elmu boga padika sorangan jeung téhnik JEUNG KOPERASI sistem nu dipake dina pangajaran fenomena nanaon.

Metode Psikologi atikan anu sarua dina élmu manusa patali. Tapi, kudu ngomong yén dasar mangrupa ékspérimén jeung observasi.

Observasi - ngahaja, pikeun Tujuan husus sarta dipigawé dina Sistim persepsi tina manifestasi éksternal of Peta manusa kalawan analisis saterusna jeung katerangan kabiasaan.

Percobaan - nu manipulasi sistimatis pikeun salah sahiji atawa leuwih faktor na pendaptaran parobahan dina paripolah objek ulikan.

Conventionally, metode pedagogical psikologi bisa dibagi kana 2 golongan: métode pangatur panalungtikan sarta ngumpulkeun informasi. Urut ngawengku ulikan longitudinal, komparatif jeung métode holistik. Pikeun kadua - observasi, eksperimen, survéy, nguji, wawancara, klinis na wawancara standardized.

Tempo metode leuwih psikologi atikan, kayaning kumpulan informasi, eta kudu dicatet yén nguji téh ngurangan mun isu standar tangtu jeung tantangan nu boga skala tangtu nilai. Tés anu dipaké pikeun nyangking baku pikeun hiji béda individu tangtu. Ku ieu metoda pendataan ditumpukeun sababaraha syarat:

- wates umur;

- objektivitas;

- validitas;

- Reliability.

Tés duanana métode jeung psikologi atikan anu digambarkeun ku sababaraha spésiés:

- prestasi tés, diagnoses nilik kana pangaweruh, kaahlian jeung abilities;

- tés kecerdasan anu ngadeteksi kapasitas mental;

- tés kreativitas, nguji sarta evaluate abilities kreatif;

- kriteria-berorientasi, éta nembongkeun ZUNami kapamilikan, perlu jeung cukup pikeun nedunan set tangtu masalah profésional atawa atikan;

- pribadi - pangukuran rupa aspék kapribadian nu;

- téhnik projective - jalma anu diajar kapribadian, dumasar interpretasi psikologis hasil proyéksi ti;

- skala - metoda modeling prosés nyata kajadian via angka na koordinat sistem.

métode Subject jeung psikologi atikan beda psikologis sabenerna ngan dina pangajaran yén pola atikan jeung latihan ngaliwatan pamakéan AIDS categorical na instrumental élmu patali lianna. Ditambahkeun dua golongan métode, sabab boga dampak signifikan dina ngembangkeun anak: éta sangakan psikologis jeung koreksi psikologis. Bentuk rundingan tiasa duanana individu jeung grup; The klien nu anak atanapi wawakil légal-Na. kagiatan koreksi na ngembangkeun oge lumangsung dina formulir béda, dina kasus anak preschool, teras milih kaulinan nu anjeunna learns kaahlian anyar.

Dina karya kalawan barudak nerapkeun metode sapertos psikologi atikan salaku ulikan ngeunaan kagiatan produk - urang ngobrol ngeunaan karya cék na tés pikeun manggihan sabaraha ieu diajar bahan diulik, questionnaires, ngaidentipikasi motif keur learning.