Pangajaran ékologis barudak preschool

pangajaran ékologis barudak preschool - eta mangrupakeun outlook bener dina hubungan ka dunya, nepi ka alam, formasi posisi jelas dina kahirupan. Ngawitan ngadidik jalma di hal ieu kedah ti hiji umur dini.

pangajaran ékologis barudak preschool ieu inextricably numbu ka atikan sejenna Tret karakter positif: kahadean, tanggung jawab, empati, karajinan, perhatian, non-indifference. Lengkah utama mimitina arah pencapaian tujuan anu tetep di imah gigireun sato orok. Sunda eta, butuh dasar piaraan Kamanusaan sarta Studi impel lalaki ngarasa diperlukeun tur obligated.

Malah lamun kolotna teu boga kamungkinan tetep di imah gigireun anjeunna sato naon baé - ngajar anak cinta alam, mun admire dinya, hormat kabeh na dijieun, aranjeunna tiasa na kedah tetep. Ka tungtung ieu, barudak mingpin di Zoos, aranjeunna maca literatur relevan, ngabejaan hiji carita metot patali satwa.

Dina kindergartens pangajaran ékologis barudak preschool dumasar kana observasi kabiasaan sato dina "sudut sato" kanggo nyoco aranjeunna, miara éta. Lalajo unggal dintenna tumuwuhna pups kelenci atawa guinea pig, akuarium lauk atawa manuk, kids ngartos pentingna baé hiji ngajaga lingkungan, pikeun mantuan nya, teu menyakiti teu ngancurkeun eta.

Sapertos conto dasar. budak teh, dina lulus, peupeus cabang tangkal. Smart Ibu geuwat dijieun nyarios ka manehna, dijelaskeun yén menyakiti tangkal, éta cabang - bagian tina hiji organisme hirup anu waktos eta geus dipelak - ku kituna, tangkal perlu eta. Kai diusahakeun ditambang ti gizi bumi jeung cai pikeun lila mun cabang ieu ngahontal babandingan misalna. Hiji orok dina hiji gerak nullified sagala usahana, disababkeun tatu anjeunna nyeri inflicted.

Tangtu, ngan ku ngawangkong maneh moal ngahontal loba. Barudak - praktek. Kituna perlu sanggeus ceramah nawiskeun nak energetic pikeun mantuan tangkal (lamun teu sami, jeung hareup), pikeun ngagali sabudeureun bumi ka akar narima deui hawa mun whitewash kalapa guna ngahemat tina serangga ngabahayakeun, nutupan tatu jeung putty, inflicted sami sagawayah jalma.

pangajaran lingkungan sapopoé di preschoolers - yén penanaman bawang héjo dina toples di jandela, sarta putting up feeders manuk dina mangsa tangkal jeung penanaman tina cinyusu dina padang rumput hejo di pelataran kembang.

Malah biasa "sortie dina sifat" tiasa ulah ukur senang pastime, tapi ogé mangrupa latihan gunana, disadiakeun nu sawawa bakal kalakuanana di sisi leuweung atawa ku walungan leres.

Anak dina hal ieu, anak bakal inget yen leuweung bisa litter, ngarugikeun mahluk hirup: sireum, manuk, kadal, kodok. Eta leuwih hade teu kaduruk dina kahuruan alam, jeung lamun perlu, pikeun ngalakukeunana dina patuh kana aturan penting.

Konsep "ékologi" di TK bisa mawa ka barudak dina wangun dongeng ngeunaan lingkungan jejer, kayaning karajaan jurig-dongéng, sireum mana live - pagawe ramah éndah ieu! Lajeng dumadakan, dina hirup nu biasa maranéhna éta kacilakaan: a dahsyat, kejem monster aduk lengket puri maranéhanana, ditelasan loba jalma, dicabut tina panyumputan daya teu upaya, ngan diarsir ti endog sarta babies henteu acan dilahirkeun.

Ogé pangajaran lingkungan di TK ngawengku badag skala group acara-tingkat metot atawa sakabéh golongan barudak, keur sababaraha kindergartens atawa pikeun sakabéh barudak di establishments pre-sakola kabupaten atawa kota. Ieu bisa jadi hiji "Féstival Manuk", "Rapat Ratu Spring", "Autumn Ball", hiji kompetisi of Productions sandiwara tina dongéng sasatoan, karya sukarela pikeun ngaronjatkeun loka sarta loba batur.