Pedaran proyek ti guruna-organizer. Proyék Pedaran palatih Sosial

Dina unggal sakola aya posisi tina guru-organizer, kitu ogé guru sosial. Anu urang ieu jeung naon maranehna ngalakukeun? tanggung jawab jeung peran dina prosés pedagogical maranéhanana teu atra ka dulur. Coba ngartos.

Pedaran proyek ti guruna-organizer

A worker ti Profesional mun nyewa na ngilangkeun poko langsung. Baé ngalamar posisi, anu diperlukeun pikeun mibanda atikan luhur atawa sekunder.

Dipandu dina eta ku sakola piagam, sarta dokumen utama dina hal ieu - dina gambaran proyék ti guruna-organizer. Dina henteuna Na, alatan gering atawa lianna alesan, meta di na ditugaskeun pikeun pagawe sejen sareng lengkep peletakan hak masing-masing sareng kawajiban.

arah prioritas tina aktivitas anak - ngembangkeun bakat jeung abilities murid, karya individu jeung kapribadian unggal anak, formasi mahasiswa budaya jeung luang.

tanggung jawab utama

Pakasaban anu guruna-organizer pangajaran berbunyi, spesialis nu examines kaperluan sarta kapentingan siswa luyu jeung umur maranéhanana sarta ciri psikologi, nyadiakeun kondisi keur palaksanaan maranéhanana dina bentuk kagiatan kreatif.

Ka tungtung ieu eta organizes Grup ulikan, klub, bagian, rupa pakumpulan amatir, sakumaha ogé kagiatan individu jeung kolaborasi jeung warga binaan sawawa.

Kagiatan guru-organizer ngalibatkeun ngembangkeun sagala arah (olahraga, teknis, artistik, wisata jeung lore lokal, jsb ..) Jeung hidayah-Na.

Tugas na - organisasi pihak, kajadian, excursions, hikes, ngarojong endeavors kreatif mahasiswa dina widang rineh. The involvement kolot kalawan barudak, buruh tina budaya jeung olahraga, kontak sareng masarakat. Organisasi rineh dina pakansi.

Naon sejenna anjeunna lakukeun

Proyék Pedaran Sakola Guru host obliges anjeunna uninga tur turutan aturan jeung peraturan kaamanan, kasalametan Mikrobiologi sarta panangtayungan seuneu. Na misi - pikeun ngamekarkeun jeung ngalebetkeun kana kapamimpinan tina inisiatif pikeun ngaoptimalkeun prosés atikan dina watesan recovery.

Anjeunna oge steadily ngaronjat tingkat profésional sorangan, milu dina rapat jeung rapat di sakola déwan guru ', sasuai jeung etika sarta norma kabiasaan sapopoé diadopsi keur guru, rutin pas pamariksaan médis.

guru hukum

Naon kabebasan jeung statusna dijamin gambaran proyék ti guruna-organizer? Anjeunna pilih metodeu na wangun karya kalayan siswa perencanaan digawekeun, dipandu ku expediency na. Bisa ilubiung dina kapamimpinan teh sakola luyu jeung Piagam, kitu ogé dina kagiatan pedagogical déwan.

Anjeunna boga hak nalungtik keluhan ngeunaan karya maranéhanana sarta masihan guaran, ngajaga kapentingan sorangan, kaasup ngaliwatan pangacara dina situasi panalungtikan profésional atawa disiplin, kitu ogé hak privacy.

Bisa ngangkat tingkat profésional, jadi dievaluasi dina dasar sukarela sarta tampa petunjuk kategori kualifikasi relevan.

Dina kali parobahan na pagawean boga hak nuturkeun disiplin tur masihan pesenan ka muridna, upami diperlukeun, pikeun narik eta aturan liability envisaged.

Anjeunna jawab naon guru-organizer?

Anjeunna bisa dilaksanakeun makéna lamun teu nedunan atawa migawé leres tugas ti guruna-organizer luyu jeung hukum kuli: keur committing nu ngalanggar (anu ngatur hukum administratif, kriminal jeung sipil), pikeun ngabalukarkeun ruksakna instansi.

Subjek utama tanggung jawab pribadi na - pelestarian tina kaséhatan, hirup jeung kaamanan murid di sakola salila prosés kabentukna.

Proyék Pedaran palatih Sosial

Disebut staf sakola, anu misi - mun nyieun kaayaan keur timer ngembangkeun siswa ngaliwatan organisasi karya staf sakola jeung kolotna dina dasar tradisi moral jeung budaya.

fungsi na - sosial perlindungan barudak na hak maranéhanana jeung kabutuhan, organisasi hiji lingkungan sangkan pikeun ngembangkeun barudak, ngadegkeun tur ngajaga Tumbu antara sakola jeung kulawarga.

Proyék Pedaran palatih Sosial ngidinan Anjeun pikeun nedunan kawajiban ieu ngan pikeun para karyawan, kalayan kualifikasi ngajar profésional, dikonfirmasi ku sertipikat a. Ieu dilibetkeun ku guru, pangurus sakola, psikolog, guru-organizer, ahli dina valeology, kolot jeung caregivers.

Keur kaperluan profésional eta aya dina kontak jeung pajabat - wawakil pamaréntah jeung LSM, nyandak bagian dina rapat déwan guru sakola ', liaising jeung jasa karaharjaan sosial kota.

pungsi dasar

Karya Guru ngandung jumlah considerable fungsi béda. Kontingen, kalayan saha anjeunna dilibetkeun, - murid, guru jeung kolot. Naon kahayang teu anjeunna ngalakukeun?

Konduktor karya analitik dina produksi "diagnosis sosial" ti kulawarga, nu geus diajar kana ciri individual jeung kaayaan hirup di barudak na lingkungan sosial maranéhanana. Hal ieu méré anjeunna kasempetan pikeun ngaidentipikasi faktor utama pangaruh kana anak atawa jalma ngora - duanana positif jeung negatif.

Susunan sumber rupa-rupa masalah, nyababkeun deviant wards (deviant) kabiasaan, disadvantage sosial maranéhanana. Nangtukeun barudak gifted, sakumaha ogé jalma anu geus kapanggih jeda tina ngembangkeun intelektual atawa emosi.

Tangtangan hareup - ngaliwatan analisis ieu keur prediksi prosés pangajaran, nangtukeun prospek pikeun ngembangkeun individu, dina dasar naon anu rencanana sarta hasil karya sabenerna guru.

fitur sejenna

Kalibet dina karya joint jeung luang murid, kolotna jeung umum, pikeun ngadegkeun bisnis jeung pribadi kontak, pikeun ngabentuk diantara barudak jeung rumaja Hubungan demokratis, saluyukeun hubungan maranéhanana jeung déwasa.

Tingkat pangaruh atikan dina generasi muda dina bagian tina hiji kulawarga dysfunctional sarta informal lingkungan sosial.

Ngatur ukuran preventif tina kabiasaan deviant sarta kriminal ti rumaja, sistem sanitasi kulawarga sarta nyadiakeun bantuan légal jeung psikologis jeung barudak ti golongan disebut resiko sosial.

Daptar fungsi guru pisan lega. perlindungan ieu hak anak, sarta ngadegna hubungan percanten sareng maranehna, sarta nyapih antara aranjeunna sarta sakola, sarta leuwih.

Naon napigasi pendidik sosial?

Hal ieu dumasar kana konvénsi dina Hak Child anu, hukum "Dina pangajaran", aturan sakola.

tanggung jawab na - sarta nyimpen hiji catetan ti gerak kabeh murid, pikeun ngaidentipikasi wewengkon prioritas tur nyetel target husus pikeun merangan nu ngalanggar hak siswa. Pikeun ngangkat kualifikasi maranéhanana, mibanda émbaran légal modérn siswana minat pamaréntah.

Anjeunna oge boga hak ngaku keur dirina kreasi kaayaan pikeun digawé éféktif jeung aksés ka rékaman siswa, keur ngalaksanakeun survey sosial jeung jajal, sangkan requests resmi ka sagala rupa otoritas.

tanggung jawab guru sosial profésional pikeun palanggaran tugas kuli atawa étika profésional - kaasup PHK.