Ciri Psycho-pedagogical of preschoolers: eusi na sampel

Nalika enrolling anak anjeun dina TK atawa pre-sakola lembaga atikan eta bakal diwangun nu disebut ciri psycho-pedagogical of preschoolers. Manehna oge bakal butuh lamun rék ngartikeun profil ngeunaan Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah Grup lapas atawa kebon, jeung mindahkeun kana preschool sejen tur di arah ujian ti komisi psikologi, médis sarta pedagogical.

ciri Psycho-pedagogical of preschoolers - mangrupa dokumen resmi nu ngeusi guru TK. Anjeunna disegel jeung disaluyuan ku kapala preschool mangrupa dokumen utama pikeun psikolog, a therapist biantara, psikiater sarta profésional séjén anu aub dina assessment psycho-pedagogical.

Artikel ieu nawarkeun maneh, bapa dear, jeung item utama nu ngandung ciri psycho-pedagogical sahiji anak preschool. Objektivitas jeung kompeténsi - ieu nu dua syarat utama pikeun dokumen ieu. Sakuduna ngandung émbaran dasar handap:

1. waktos salami anak attends TK.

2. peculiarities adaptasi kana kursus ngadegna teh.

3. Umur pangakuan kana kesiapan sakola.

4. kamajuan sarta kasusah dina asimilasi program, item individu.

5. Paripolah di kelas: attentiveness, karajinan, disiplin. rinci dieu kudu disebutkeun kayaning kacapean, nesobrannost na t. N.

6. Posisi jeung kabiasaan anak di grup peers: .. Agresi, passivity, pugnacity, jsb Salaku barudak lianna nyaritakeun eta?

7. Larapkeun ukuran tina koreksi na pangaruh.

Hanjakal, loba guru ulah milik cara di luhur jawab kana persiapan hiji dokumen penting kayaning ciri psycho-pedagogical of preschoolers. Di dieu nu shortcomings utama:

1. Ciri lengkep.

2. Ieu henteu minuhan sarat.

3. Éta henteu ngandung analisis tina asimilasi tina kurikulum anak.

4. informasi kaleuwihan teuing texte rinci minor.

5. aya conclusions generalized pangajar atawa guruna kalayan leresan.

Di handap ieu conto ciri psikologis jeung atikan preschoolers (titik dasar pikeun keusikan) keur kaperluan informational:

1. Tanggal of keusikan.

2. Ngaran anak.

3. Tanggal of Kalahiran.

4. Ngaran sahiji kade, tipe na Jumlah grup.

5. Mangsa sahiji tetep, dina umur naon jeung dimana manehna diasupkeun kana preschool ieu.

6. Evaluasi adaptasi di grup.

7. Lateralization (katuhu-dibikeun, ditinggalkeun-dibikeun).

8. Penilaian fitur tina aktivitas kaulinan anak.

9. kasusah Learning.

10. Fitur persepsi (visual, auditory, pelanggaran).

11. The memori sareng perhatian (masalah modality jeung m. P.).

12. pamikiran.

13. motilitas.

14. kasusah dina komunikasi.

15. The ngembangkeun ucapan.

16. The kaahlian sosial.

17. The orientasi dina jangka waktu na spasi.

18. The Pace sarta sipat aktivitas éta.

19. kaséhatan fisik.

20. fitur lianna ngeunaan ngembangkeun anak.

conclusions 21. Umum sarta evaluasi ngembangkeun sarta kabiasaan anak, guru nawarkeun.

22. sagedà guru, ngaranna.

23. jaminan tanda tangan tina sirah tina kade.

24. Print.

Jadi sacara umum kudu néangan ciri psycho-pedagogical of preschoolers.