Gambaran proyék guru di siswa sakola primér sarta luhur

Sakola guruna ku Signing hiji kontrak pagawean, digambar up luyu jeung Code Buruh, di hal nu ilahar diperlukeun pikeun minuhan watesan gambaran proyék maranéhanana. Struktur na ogé kabentuk dina dasar rupa aturan. What is the déskripsi proyek husus guru sakola Rusia modern?

The specifics tina posisi guru

Karya guruna, sakumaha aturan, numbu ka Spésialisasi umur. Nyaeta, nu pagawe sakola bisa boga tingkat pangluhurna latihan profésional for ajarkeun barudak kelas ngora atawa, Sabalikna, kalulusan. Sanajan kitu, dina gambaran proyék guru, sakumaha aturan, henteu teuing beurat gumantung naon umur siswa. The kompetensi mangrupa pagawe sakola tetep umumna sami paduli subjek. Tugas guru - méré pangaweruh.

Tangtu, sababaraha aspék individual ngeunaan déskripsi pakasaban bisa rupa-rupa gumantung kana sakola ngeunaan Spésialisasi. Aya lembaga atikan swasta, sarta aya kaayaan sarta kota. Proyék Pedaran Usaha Sakola guru, bisa kaasup dibekelan teu ngandung ku otoritas kaayaan atanapi henteu dianjurkeun ku aranjeunna, sarta ku kituna bolos dina dokumen luyu institusi kaayaan.

uniformity paréntah

Ku kituna, pakasaban pagawe pedaran sakola - a dokumen anu umumna preserves uniformity nu paduli Spésialisasi umur guru atanapi matuh yen manehna ngajarkeun. Ieu bisa ditempo ku examining sababaraha sampel has tina dokumén relevan.

kaayaan ieu téh rada logis. Salaku urang nyatet luhur, tugas guru - méré pangaweruh, sarta eta moal bisa dipigawé di sagala cara husus pikeun basa Rusia atawa matématika, iwal ku cara maké pagawean. Commonality of déskripsi pakasaban sarta ogé alatan éta kailaharan tina kerangka légal dina nu aranjeunna dijieun.

Dina ieu rasa kawas meureun nya teu ukur dokumen dikaluarkeun ku lembaga atikan status anu sarua, sakola utamana sekundér. Proyék Pedaran-ucapan guruna therapist preschool, dina sambungan ku kerangka hukum umum pikeun lembaga relevan jeung sakola meureun, dina struktur na salaku sakabeh pakait jeung dokumén sarupa, ngatur aktivitas profésional karyawan di lembaga atikan.

Aspék législatif

Dibekelan ngeunaan hukum sagala kudu akur manual pakasaban guruna? Anu mimiti, éta hiji urutan №761n Departemen Kaséhatan, nu disatujuan posisi umum pituduh kualifikasi tulisan, nyaéta di hormat tina spésifisitas fungsi kuli guru. meta séjén penting légal - Hukum "Dina pangajaran", Code Buruh, Hukum Federal "Dina dasar panyalindungan kuli". Éta ogé penting, sarta lokal sumber pangaturan - statute sahiji lembaga atikan, perjangjian koléktif atanapi, contona, dina Peraturan internal.

Ieu bisa jadi dicatet yén dina pamuka, anu ngawengku sagala gambaran proyék guru anu biasana dituduhkeun ditandaan meta légal salaku dasar segi ngembangkeun dokumen teh. Handap pamuka téh bagian struktural séjén tina gambaran proyék. Mertimbangkeun maranéhna panggih.

Struktur gambaran proyék: pasini na PHK tina

gambaran proyék guru ngawengku dibekelan patali jeung prosedur rekrutmen guru sarta ngaleupaskeun anjeunna ti tugas dilaksanakeun. wording di dieu téh biasana unambiguous sarta ngagambarkeun kanyataan yén para karyawan ieu disatujuan ku kantor kasebut geus dikaluarkeun tina poko sakola nya. Luyu jeung urutan tina sirah tina lembaga atikan, fungsi guru mecat bisa samentara jadi ditugaskeun pikeun pagawé lianna.

Sarat ka tingkat atikan

Pakasaban anu instruksi guru di sakola, sakumaha aturan, ngawengku dibekelan reflecting sarat pikeun tingkat spesialis atikan. Dina waktu nu sarua, dina loba lembaga eta dianggap yén pangalaman karya guru - anu leuwih penting batan kanyataan diploma Na. Sanajan kitu, aya sakola nu ayana guru atikan luhur bisa jadi kaasup di hormat tina ngaku ka pangalaman. Hal ieu prescribed dina gambaran proyék.

syarat pangaweruh

Bagian salajengna tina tipe ieu dokumen nu ngagambarkeun sarat pikeun pangaweruh guru. déskripsi pakasaban anyar guru, sakumaha aturan, ngawengku daptar handap di antarana.

Firstly, dina dokumén masing-masing ngagambarkeun sarat pikeun pangaweruh meta légal béda. Nyaéta: dina Konvénsi dina Hak Child anu, Hukum Federal "Di Atikan", jigana hukum kota. Di antarana kudu dicatet dina panerapan kuli, rupa Konci pertaining digawekeun - Sipil, kulawarga. Ieu, tangtu, jeung Constitution of Féderasi Rusia.

Bréh, eta ngaklaim pangaweruh, kompetensi reflective di sagala rupa disiplin. Di dieu, dina gambaran proyék ti guruna matematik bisa rada béda dina sababaraha wording tina dokumen pikeun ahli di ajar barudak bahasa Rusia. Najan kitu, guru duanana propil dina bagian relevan jeung manual bisa ngandung sarat sarua keur pangaweruh dina widang pedagogy, psikologi anak, kasehatan, sosiologi. Proyék Pedaran guru bahasa Rusia, matematika, fisika, geografi, dina sagala hal, baris ngandung sarat anu patali jeung kapamilikan subyek métode pangajaran, ngajarkeun AIDS.

Katilu, tangtukeun kriteria nu characterize toolkit guru urang. Ieu tiasa syarat pangaweruh téknologi pangajaran modern jeung ngadeukeutan kana ngamekarkeun latihan, Cipanas, ngadegkeun hiji kontak percanten jeung siswa jeung kolotna.

posisi manual

Hiji gambaran proyék mungkin ngandung dibekelan alam kapamimpinan. Sababaraha di antarana bisa jadi deukeut jeung sarat yén kami geus dianggap luhur. Hartina, contona, sababaraha lembaga atikan prescribed dina paréntah nu guru kudu dipandu ku misalna na sapertos hukum, aturan, standar. wording Intina sami idéntik maranéhanana dirékam dina bagian tina kualifikasi. Tapi sajaba ti éta dina gambaran proyék mungkin ngandung posisi kalungguhan, ngeunaan, contona, fairness dina kaayaan siswana, hormat keur hak maranéhanana, atawa pajabat na atanapi tugas sipil.

kamampuhan

Dina sababaraha sakola di déskripsi pakasaban prescribed kompetensi guru. Kanyataanna, aranjeunna sarat sarua, tapi diadaptasi kana bagian husus tina prosés atikan. Mertimbangkeun sababaraha conto kompetensi nu bisa kaasup kana dokumen luyu. Catetan anu sipatna spésifik pikeun guru profil naon, sarta sabab bisa kaasup salaku gambaran proyék pikeun guru sakola primér, sarta salah sahiji anu diadaptasi kana kagiatan karyawan sakola specializing dina atikan barudak heubeul.

kompetensi profésional

Munggaran sadaya, hal anu penting pikeun guru kompetensi profesional. Eta nganggap yen guru boga kaahlian keur ngarengsekeun di wewengkon pendidikan guru masalah éféktif, nya bisa make hirupna, sarta nampi di tangtosna tina pangalaman pembelajaran. kompetensi profesional oge ngakibatkeun ngilikan tina téknologi perlu nu garapan dina prosés pembelajaran - komputer, psikologi, sosiologis. Ogé di wewengkon ieu skill ngawengku minat literatur husus sarta perbaikan kaahlian ajar.

kompeténsi komunikatif

kompeténsi komunikatif pohara penting. Eta nganggap yen guru tiasa euweuh masalah pikeun manggihan basa umum jeung barudak. dibekelan sapertos sering ngandung pedaran pakasaban, guru therapist biantara, sakumaha skill luyu anjeunna perlu komunikasi sareng siswa anu bisa boga kasusah ku ngucapkeun nu.

Jinis kompetensi penting pikeun guru dina watesan laporan bener tina informasi required ka anak dina formulir kaharti mun manehna. Sarta ieu manglaku ka duanana sesi diayakeun di palajaran kelas na individu bisa ogé kaasup kana program latihan.

Loba sakola modern guru 'gambaran proyék ngawengku dibekelan on kompetensi informasi. Ieu nujul kana kasadiaan kanyaho sarta keterampilan anu nyumbang kana tekad gancang tina diperlukeun pikeun data prosés atikan éféktif - dina Internet, di rujukan jeung sistem légal di perpustakaan.

kaahlian légal

kompetensi légal guru penting. Ieu ngawengku teu ukur pangaweruh, rélatif bisa disebutkeun, eusi tina hukum anu patali jeung pagawéan, tapi oge interpretasi bener zat maranéhanana, nilik kana prinsip umum nu ngagambarkeun praktek légal dina meta légal relevan. kompetensi ieu - kaasup jalma anu teu gumantung kana Spésialisasi tina worker di sakola, aranjeunna bisa ngawengku hiji gambaran proyék guru sakola primér atawa guru, ngajarkeun barudak heubeul.

fungsi guru

Bagian pangpentingna tina tipe ieu dokumen - a sakola fungsi pagawe. Diantara dasar nu dipiboga ku déskripsi pakasaban loba lembaga atikan nu di handap: diklat jeung atikan barudak nurutkeun individu psikologi, ciri maranéhna fisiologis sarta fitur nu matuh, organisasi proses pendidikan di kelas, sarta kelas téh jadwal sakola, ngamajukeun sosialisasi jeung raising Budaya barudak tur patuh peraturan kaamanan nu diperlukeun di kelas.

Fungsi Proyék

Sugan ieu salah sahiji bagian konci tina gambaran proyék. Jinis luyu tina tugas ti guru bisa ngawengku:

• patuh kana ciri penting kualifikasi anu, ngalirkeun sertifikasi timely keur kaperluan konfirmasi;
• ngajamin nuturkeun sakola piagam, sarta aturan jeung peraturan internal, patuh kana watesan masalah di kontrak pagawean, nedunan tugas sorangan, kapala pesenan nu minuhan kriteria disiplin;
• petikan ujian biasa, confirming kabugaran kana praktek hiji profési pikeun kagiatan kaséhatan;
• hormat keur hak jeung kawajibanana murid, kolotna, peers maranéhanana, hormat keur kapentingan sah maranéhanana.

Dina loba sakola (kaayaan jeung kota - ampir salawasna diperlukeun) katampa dina gambaran proyék pikeun guru GEF (standar pendidikan kaayaan féderal). Dina hal ieu, lingkup tugas guru bisa jadi kaasup dibekelan keur mastikeun patuh kana standar tina prosés atikan di GEF.

Struktur pakasaban guruna urang bisa jadi barang hadir reflecting butuh tés, pangaluyuan of curricula dumasar kana hasil palaksanaan maranéhanana, ogé persetujuan ti program relevan keur naekeun kinerja akademik barudak.

guru hukum

Proyék Pedaran Guru biasana nangtukeun hak karyawan lembaga atikan. Mana ti antarana anu dasar?

Anu mimiti, katuhu pikeun ilubiung dina manajemen sakola ngaliwatan diskusi salaku bagian tina déwan guru '. katuhu ieu panangtayungan ngahargaan profésional, martabat pribadi. Gumantung kana lokasi sakola, daftar saluyu tiasa pisan lega. Contona, loba lembaga atikan anu dibereskeun dina déskripsi pakasaban tina guru katuhu :

• on kabebasan pikeun milih métode pangajaran, buku teks jeung bahan husus sejenna anu pangalusna, nurutkeun hiji pagawe sakola, cocog pikeun palaksanaan program;
• mun familiarize kalawan pangalaman guru lianna ku ngadatangan palajaran maranéhanana - luyu jeung susunan atanapi saran ti Diréktur;
• mun ningkatkeun kompetensi profesional, a sertifikasi sukarela, hasil tina nu bisa jadi pikeun ménta hiji kategori kualifikasi luhur;
• on jaminan sosial - kayaning contona ngalegaan pakansi, lalaki mancén pikeun senioritas jeung kauntungan sejenna disadiakeun pikeun ku hukum tina Féderasi Rusia.

Sapertos anu struktur mangrupa gambaran proyék has guru sakola Rusia. Ieu bisa dicatet yén lingkup Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah Rusia tetep salah sahiji anu pang dinamis, kaasup dina aspék panerapan pangaturan. Ieu mungkin nu leuwih waktos sarat pikeun teken nepi déskripsi pakasaban pikeun pagawé sakola bakal béda. Tapi salami aranjeunna dikelompokeun cukup logis, jeung umumna nembongkeun specifics tina prosés atikan modern.