Vasiliy Vasilevich Davydov - panulis téori pangajaran developmental

Davydov Vasiliy Vasilevich (tempo di handap poto.) - Rusia élmuwan-psikolog jeung akademisi. Wawakil-Présidén USSR APN. Ngahormatan Gelut of Élmu. Panulis sababaraha karya dina psikologi atikan. Artikel ieu mangrupa biografi ringkes élmuwan nu. Hayu urang ngamimitian.

learning

Vasiliy Vasilevich Davydov lahir di Moscow dina 1930. Dina 1948 anjeunna enrolled di Jurusan Psikologi (Fakultas Filsafat) di MSU. Lajeng subjek diajarkeun aya PY Halperin. Sanggeus sababaraha waktu guru jeung murid nu janten babaturan. Davydov janten hiji supporter ardent of téorina ngeunaan mecenghulna bertahap lampah méntal.

pagawean

Nearing sababaraha bulan panungtungan tina latihan. Basil aktip komunikasi sareng sasama santri VI Korovikov, AA Zinoviev na EV Ilyenkov nu geus jadi onar di Fakultas Filsafat. Kituna Davydov na geus ditinggalkeun digawekeun di Moscow State University sanggeus sakola sarjana. AR Luria mantuan Vasily meunang editor di publikasi "Laporan ti USSR APN".

Sanggeus sababaraha waktu, AA Smirnov ngulem ka nonoman kana Institute of Psikologi. Basil sarta digawé aya dugi pupusna. Sabudeureun waktu nu sarua, di akademisi hareup patepung jeung DB El'konin tur dimimitian ku aranjeunna kagiatan gabungan di salah sahiji sakola ibukota urang.

formasi psyche nu

Dina tahap awal kreativitas Vasiliy Vasilevich Davydov ngusulkeun teu nganggo istilah "ngembangkeun" dina hubungan hiji individu. "Shaping" élmuwan nu mutuskeun pikeun ngaganti eta kalawan konsep. Dina manah istilah ieu mangrupakeun akusisi, ngembangkeun jeung penguasaan alam sosial manusa, anu geus dicatet dina produk husus, aktivitas subyek generasi saméméhna. A pikiran anu langsung dikawasa gerakan kuli.

Sadaya prosés jeung kagiatan manusa, kitu ogé kacenderungan anak, aspirasi, kaperluan, aktivitas individual teh hasil tina ngerjakeun diatur ku sampel normatif masarakat karya ieu. Davydov ngomong yén lembaga publik dina hiji atawa cara séjén mangaruhan dibentukna individu. Kituna, konsep "ngembangkeun" teu dilarapkeun ka individu jeung masyarakat sakabéhna. Tur mecenghulna subyek psyche nu - keur geus ngabentuk.

Hiji konsép anyar

Dina 1978 Vasiliy Vasilevich Davydov bareng jeung AK Markova wrote artikel ngeunaan masalah ngembangkeun méntal. Dina karya ieu, anjeun bisa perhatikeun hiji shift dina karya élmuwan nu. Kanyataan yén Davidov mutuskeun pikeun buka konsép séjén. artikel nu ampir euweuh nyebut nami Halperin. Tapi éta pisan Pamanggih ngeunaan "ngembangkeun" dina hubungan hiji individu nu jadi euweuh keur diganti ku "pembentukan". dimungkinkeun dina, élmuwan nu ditugaskeun nilai sorangan.

Artikel Vasily dianggap "pembentukan" salaku wangun ngembangkeun méntal. Sanajan kitu, manehna teu nangtukeun dua konsep. Numutkeun para ilmuwan, ngembangkeun - hal anu mangrupa shift kualitatif alam di formulir jeung tingkat aktivitas ti individu, nu umum di alam. Salian teori, dina artikel nu aya data empiris ku nu tiasa lagu jalur tina pamikiran kawas barudak sakola primér sarta rumaja.

program atikan

Nepi ka tungtun taun 1970-an Vasiliy Vasilevich Davydov laun digantikeun téori POB Halperin on budaya-sajarah konsép LS Vygotsky. Tapi sanajan outlook psikologi umum élmuwan nu geus robah, tujuan utama na teu robah. Dumasar kana téori Vygotsky, Vasily dimekarkeun program atikan anyar. Jeung Abdi mantuan manehna di DB ieu El'konin. Dina manah konsep iklas tilu konsep - réfléksi, pamikiran teoritis jeung kagiatan diajar. Jeung nu sagala raket numbu. Momen paling hese dina ngembangkeun teori ieu kasaimbangan katuhu pikiran teoritis sarta empiris, nu dipaké dina prosés pembelajaran.

"Tiori atikan developmental"

buku akademisi Ieu Davydov Vasiliy Vasilevich dirilis dina 1996. Dinya, Isa spoke di jéntré ngeunaan teori ngembangkeun anak. Na tuh jadi jeung posisi pangluhurna masalah - subyek pangaweruh. Numutkeun élmuwan nu, jalmi - nyaeta subyek kagiatan, nu ngahasilkeun produk spiritual atawa bahan anyar. Tapi proses ngumpulkeun produk mangrupa polah kreativitas. Dina konsép ieu, akademisi terang transformasi nyata tina diri, budaya, jeung realitas obyektif. Tapi hasil gawé ieu téh langsung gumantung kana Kamampuh intelektual manusa.

Vasiliy Vasilevich Davydov, anu biografi dipikanyaho sadayana pencinta psikologi atikan, dipercaya yén hiji jalma téh subjek puseur aktivitas kreatif, tapi teu ngan hiji. élmuwan nu ngaku kamungkinan ayana istilah sapertos a salaku individu koléktif. Lamun urang nganggap jalma salaku subyek aktivitas kreatif, mangka bisa jadi, henteu kabéh jalma, tapi ngan maranéhanana anu geus kahontal hasilna signifikan pikeun pausahaan.

warisan

Davydov Vasiliy Vasilevich, biografi pondok anu geus ditétélakeun di luhur, maot dina 1998. Sakuliah élmuwan hirupna dedicated ngarobah prinsip sakola. Tangtu, dina pintonan teoritis Davydova périodik robah, tapi pamanggih umum geus salawasna tetep sarua. Anjeunna dijieun di kolaborasi jeung DB El'konin téori pangajaran developmental jadi jauh geus dipaké hasil dina loba sakola Rusia. Sarta eta irrefutably ngabuktikeun efektivitas sarta viability.