Zone ngembangkeun sabenerna - anu ... ngembangkeun sabenerna wewengkon nurutkeun Vygotsky

Dina kulawarga mana aya barudak leutik, bapa atoh nanyakeun patarosan pendidikan jeung latihan. Kids hadir TK di tim nu nampi pangaweruh jeung kaahlian perlu. kaahlian perlu kabentuk ti aranjeunna ku cara maké hiji karya sistematis jeung jeung maksud katangtu pendidik. aréa ngembangkeun sabenerna - ieu mangrupa unsur penting tur dipikabutuh pikeun individu nanaon. artikel ieu devoted kana hakekat fenomena teh, ditumpukeun ku élmuwan Soviét. Vygotsky, L. S. éta kahiji anu nempo ngembangkeun anak urang dina dua sisi. téorina sarta tetep relevan nepi ka poé ieu.

Konsep istilah

Kontemporer Parabot Development - mangrupakeun skill kompléks nu boga anak sacara real waktu. Naon eta hartosna? Hayu urang nyebutkeun nak nu mana ka grup ngora, diajar kana warna jeung bentuk benda. Maranéhanana pancén anu anjeunna bisa ngalakukeun sorangan, tanpa bantuan pangajar, Anjeun bisa nelepon hiji "cagar". Konsep "zona ngembangkeun sabenerna" geus ngembangkeun tina gagasan anu anak kudu nyaho di sawatara titik, kaahlian naon anjeunna ilaharna geus owns ka titik di waktu.

Konsep L. S. Vygotskogo

Numutkeun saurang élmuwan Soviét, nu dilakukeun ulikan dina awal abad ka, kreasi pangaweruh dina saurang nonoman diwangun ku dua komponen: saleresna jeung zona ngembangkeun proksimal. istilah ieu nu aub dina ngembangkeun hiji jalma suksés. saharita sarta sabenerna aréa ngembangkeun - ieu teu hal anu sarua. Aranjeunna beda silih nyirorot. Hiji konsép anu aimed di hareup, lain tanggung jawab mangsa kiwari, mangaruhan naon anu lumangsung ayeuna.

Vygotsky zone ngembangkeun sabenerna mangrupakeun kombinasi pangaweruh, kaahlian jeung abilities anak, éta owns dina tingkat tinggi dina waktu tinangtu. Numutkeun élmuwan, nu proses pembelajaran kudu dumasar kana kanyataan yén ngembangkeun sababaraha kamajuan. Teu perlu masihan damelan pikeun nu orok teu acan siap, jeung kumaha teu "stagnate", ngalakukeun hal anu sarua. bahan kaluman kudu dilaksanakeun nurutkeun sabaraha anak geus matured mental pikeun anjeunna, tapi salawasna jadi hiji lawang pikeun manéhna.

Kumaha kaahlian?

Parabot Development Child ayeuna - a storehouse fitur anyar. Beuki pangaweruh hiji jalma boga, anu accomplishments badag nu ngantosan anjeunna datang. kaahlian Anyar kabentuk ku ngawangun deui Tumbu jeung gagasan ngeunaan objek jeung fenomena dina dasar pangaweruh nu aya ngeunaan dunya.

Lalaki salawasna nyaman dina kaayaan nu sarua. Tur upami anak henteu husus nungkulan eta pikeun lila bakal di tingkat nu sarua. Transisi ka tahap salajengna nyaeta kudu netelakeun keur diri rinci relevan atawa pikeun ngajawab masalah anu sakali teuing pikeun manéhna. Sangkan pangaweruh sorangan, eta kudu dibikeun ti "informasi basajan" dina kaahlian individu ngeunaan grup. Di dieu peran penting keur dicoo ku emosi jeung perasaan. Hal ieu noticed nu di minat memorization leuwih efisien.

Kumaha carana ngawangun kelas hiji?

Ambéh maranéhanana nyadiakeun benefit maksimum, ngembangkeun anak kudu mindahkeun lancar. Kelas kudu dikaitkeun saling, disebutkeun efisiensi moal tinggi. Contona, upami barudak diajar hurup "A" dina palajaran KAHIJI, anu salajengna éta sasaena mun ngulang saeutik ngumbara na ngaléngkah, tinimbang devoting eta sadaya waktu, disebutkeun moal boga hiji incentive pikeun neuleuman hal anyar. Zone pembangunan proksimal tur aktual - mangrupakeun konsép béda. Tapi maranéhna salawasna kudu jadi dina hubungan harmonis mun tiap lianna. Salaku pangaweruh anyar keur sering pelengkap sarta penyuluhan urut, pengulangan geus diajar deepens pamanggih kaula, karbon jadi rupa tempoan langkung holistik dina konsep nu tangtu.

Kelas kudu dirancang dina cara kayaning pikeun mantuan anak pikeun ngabentuk jeung ngumpulkeun pangaweruh ngeunaan dirina jeung dunya sabudeureun éta kalayan manfaat maksimum keur diri. zone ngembangkeun sabenerna Vygotsky hartina fokus dina prestasi nu aya dina urutan pikeun mantuan ngamekarkeun kaahlian anyar.

modeling aktivitas

Éta sampurna tumuwuh kaahlian motor rupa tina ramo tur mantuan pikeun ngaktipkeun aktivitas méntal. Kapang bisa nanaon rék tapi leuwih hade masihan tugas pikeun ngabentuk kaluar liat dipikawanoh jeung anak atawa sato anu "dicekel" di kelas di TK. Contona, upami topik ulikan panungtungan éta pets, anjeun tiasa nanya ka budak ka kapang jalma wawakil anu aranjeunna liked pangalusna.

Lamun dibéré tugas husus ka kuda buta atawa anjing, dina hal ieu, anak nu bakal dugi di pilihan jeung imajinasi anjeun sorangan. zone ngembangkeun sabenerna - sok gerak jeung maksud katangtu maju dumasar kana kanyaho nu aya.

latihan fisik

Meureun teu kedah ngobrol ngeunaan naon pedah mawa kelas pangajaran fisik. Éta bisa dilumangsungkeun boh dina gim atawa ker. latihan fisik ngamekarkeun otot, nguatkeun sistim imun jeung kaséhatan sakabéh. Ngojay mangrupa hartosna alus teuing tina tempering sarta nyumbang ka outlook leuwih positif dina kahirupan.

Mun anak teu bisa ngojay, di kelas munggaran pikeun ngamimitian kalawan dina raraga mantuan manehna perlu dipaké kana cai, anu ngumbara saeutik sabudeureun kolam renang, atawa cai. Pernah jadi puguh tur ngalakukeun gerakan seukeut. Salila formasi kaahlian dipikabutuh pikeun navigasi, Anjeun kudu nguatkeun jeung dilegakeun konsep ieu.

Mangpaat bacaan

Nanaon jadi promotes ngembangkeun anak, kawas buku. Bacaan ngaronjatkeun kapercayaan diantara indungna sarta anak, eta nyumbang ka ngembangkeun prosés kognitif jeung utamana ucapan. Nalika orok dimimitian pikeun nambahkeun nepi ka hurup kana suku kata lajeng kecap, aya anu aktivasina kuat aktivitas uteuk nu ngabalukarkeun formasi sukses salajengna.

Perlu dipikanyaho yén teu kabéh barudak geus gampang dibikeun proses pembelajaran tina bacaan. aktivitas kuli-intensif Ieu anu merlukeun loba willpower. Anjeun kedah diajar Aksara supados transisi tina hiji surat ka sejen ieu dilumangsungkeun moal sequentially (e.g., ti "A" pikeun "B", "B"), sarta lancar. Ieu ngandung harti yén dina mimiti, anjeun tiasa neuleuman sagala vokal, ngawenangkeun anak ngarasa vokal maranéhanana, lajeng lumangsungna kana konsonan. Melu suku kata nyaeta pangalusna pikeun ngamimitian dina waktu nalika orok geus well-versed dina hurup, ampir matak ngabingungkeun aranjeunna saling, sarta pangaweruh vokal téh krusial.

Ku kituna, ngembangkeun sabenerna rea - rea hiji bagean badag-skala formasi baé nu rék cocog leuwih ti jawab. Sadia dina pangaweruh anak di dunya, Anjeun bisa make eta keur jalan konstruktif, lamun terang kumaha rék dilegakeun wates maranéhanana.